【文档说明】体育与健康【通用版】四年级《打陀螺》教学设计.doc，共(3)页，17.000 KB，由小喜鸽上传

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打陀螺1教学目标1、认知目标:通过学习打陀螺,使学生积极的参与到体育活动中,提高学生运动能力。2、技能目标:让学生在玩的过程中,掌握缠陀螺、放陀螺基本技术和方法。3、情感目标:培养团队意识和合作精神,发挥出自己的创造思维。2学情分析本课的教授对象是四年级的小学生,该年龄段的学生正处好动时

期,朝气蓬勃,刚刚有点想象,但也有很强的求知欲和表现欲。因此,教学过程中运用示范讲解、展示激励等方法,才能激发学生的学习兴趣,不断挑战自我,体验成功获得喜悦。3重点难点重点:缠陀、放陀、打陀的技术难点:用巧妙的方法发陀螺4教学过程4.1第一学时4.1.

1教学活动活动1【导入】教学设计教学过程(一)开始部分1、体育委员整队,报告人数,检查服装情况。2、师生问好3、宣布本课内容4、检查服装、安排见习生(二)准备部分1、情境导入(1)同学们,你们看老师手中拿的是什么?你们熟悉他吗?这就是我们今天这节课主要内容,打陀螺。(2

)同学们你们喜欢陀螺吗?在你们心里陀螺什么形状的?(3)下面老师给大家准备了几张图片,我们大家一起来看一看,(学生看图片)那么同学们今天想不想和老师一起来探究陀螺的玩法。2、简单陀螺运动的起源3、带领学生围绕场地慢跑4、热身操

(1)扩胸运动(2)振臂运动(3)肩绕环运动(4)压腿运动(5)踝关节运动(三)基本部分(1)观看打陀螺视频(2)把学生分成四组,每组按老师指定的位置上自由打陀螺,看谁先把陀螺打起来。(3)找学生说说你是怎么把陀螺打起来的。(4)教师示范提出问题,让学生注意观察并回答问题。(5)学生再次联系(6)

选出做得最好的学生做示范,让学生自己总结出好在哪。(7)教师纠正易犯错误(8)再次练习(9)体能练习快快跳起来将学生分成四组,十人为一组,五人甩鞭子,五人用陀螺,按老师的要求摆放。学生用单双脚跳(四)结束部分1、和老师一起放松2、总结本节课3、师生互道再见4、回收器材