【文档说明】体育【通用版】四年级下册第32次《1、支撑跳跃 2、蹲踞式跳远》教案.docx，共(2)页，11.782 KB，由小喜鸽上传

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第32次体育课教案教材支撑跳跃：跳上成蹲撑，起立向前跳下。蹲踞式跳远教学目标1、技能目标：知道“跳上成蹲撑”动作要领。能独立完成跳上成蹲撑、起立、向前跳下组合动作。2、情感目标：能相互观察比试，积极进取。重难点重点：助

跑和准确的踏跳结合难点：准确无误的起跳教学目标时间教师活动学生活动次数一集合二准备活动三支撑跳跃：跳上成蹲撑，起立向前跳下2318一1、观察队行2．向学生问好3．宣布本课内容二1、布置跑动路线2．徒手操三重点：辅导有

困难的学生。难点：学生能否独立完成。1、指导学生自习组织准备活动，并进行各种双脚起跳、双脚落下的跳跃练习。2、分组进行完整动作练习，及时巡回指导，着重辅导完成动作有困难的学生。3、组织各组表演比赛，试着让学生评议。一1、体育委员整队2、向老

师问好3、认真听讲二1、两路纵队绕操场慢跑200米2．体育委员领操4X8拍三1、分散自我进行准备活动和各种双跳双落练习。2、在组长带领下进行完整动作练习，自我检验能否独立完成动作。3、各组推荐动作完成较好的同学，参加组间表演比赛，相互学习，相互评议。14×83-5四素质练习五

蹲踞式跳远六结束2123四1．教师布置任务2．教师巡视指导五重点：助跑和准确的踏跳结合难点：准确无误的起跳1、组织单足交换向前跳10—15米和15—20米快速跑练习，提示跳得轻松、跑得自然。2、示范讲解快速助跑和准确起跳相结合的动作要领，重点提示快速助跑与准确起跳相结合时，动作要连贯

协调、快速有力。3、组织快速助跑15—20米，在踏跳区准确起跳，可用击掌或口令指导学生快速助跑和起跳（起跳区可用白线作标志），可在沙坑内横放标志带子。4、请做的好的学生表演，师生评议，指出优缺点和改进方法。六1、指导学生放松。2、总结本课3、送还器材4向学生再见四1．学生认真听讲

2跳短绳1分钟X2组五1、认真观察教师示范，分组按发出的节奏信号模仿练习，体会快速助跑和起跳相结合的动作要领。2、跟随教师的节奏信号练习快速助跑在踏跳区准确起跳、越过标志带、落入沙坑的完整动作，相互比试，看谁跳得好。3、观察同学的表演，进行评议，对照自

己的不足之处，在练习中加以改进。六1、学生放松2、认真听讲3、第三小组送还4、向老师再见134×8*跳箱2个踏跳板一个预计练习密度30—40%预计平均心率110-125次课后小结