【文档说明】体育与健康【通用版】三年级《前滚翻》教案2.doc，共(3)页，17.000 KB，由小喜鸽上传

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前滚翻1教学目标知识与技能：知道前滚翻的动作要领,并乐于反复练习。过程与方法：学练,初步掌握前滚翻的动作方法,发展学生柔韧、灵敏、协调等素质。情感态度与价值观：通过学练,能体验到运动带来的乐趣,培养学生互帮互助的良好品质。2学情分析三年级组织纪律性强,学生的协调性、柔韧性、灵敏较好,前滚翻对

于发展学生灵敏。柔韧、协调性等素质,增强肌肉的力量有明显的作用。我校三年级学生活泼好动、思想活跃、兴趣广泛、情绪波动大、注意力集中时间短,好胜心强,模仿能力、表现欲和上进心都比较强。这为本课培养学生的创新能力和实践能力为核心的乐学思路,提供了良好的条件。让学生沉浸在故事的角

色中,使被动学习变成主动参与,不断体验的过程。在提出问题,解决问题,自主发展的探索过程中,使每个学生都能体验到成功的满足和快乐,为学生形成终身体育意识打下良好的基础。3重点难点重点:低头团身难点:滚动圆滑4教学过程4.1第一学时4.1.1

教学活动活动1【导入】开始部分一、课堂常规1、集合整队2、师生问好3、安排见习生4、宣布上课内容活动2【导入】准备部分热身操活动3【讲授】基本部分一、前滚翻辅助练习游戏:1、石头剪刀布2、前后抱膝滚动,

快速反应抢球二、前滚翻教学1、教师示范前滚翻2、教师边讲解边示范,同时提问学生:老师是脑门还是后脑勺碰垫3、找学生尝试性练习,同时引出保护与帮助组织学生在斜坡上练习要求:脖子夹球练习,后脑勺碰垫,同伴护与帮助5、组织学生读口诀练习前滚翻:一蹲二撑三低头

,前移蹬地球滚动6、教师巡视指导学生练习,利用ipad拍摄视频纠错7、利用三线练习,帮助学生控制团身,并引导学生自评与互评8、组织学生平垫练习前滚翻9、组织展示,并及时给予评价三、课课练:1、障碍跑2

、找朋友游戏活动4【导入】结束部分1、情景放松2、师生共同总结本课3、引导学生自我评价、互评和总评4、布置家庭作业宣布下课,收拾器材