【文档说明】体育与健康【通用版】三年级《跪跳起》教案 (1).doc，共(4)页，19.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

跪跳起1教学目标1、认知目标：通过多次练习，知道脚背压垫的动作名称，能够说出跪跳起的动作要领。2、技能目标：在学练中，80%的学生能独立完成三层垫的跪跳起动作，60%的学生能独立完成两层垫的跪跳起动作。3、情感目标：在练习中学会自律、合作，享受成功，体验运动的乐趣。评论2教材分析

跪跳起是水平二技巧教学内容之一。技巧“跪跳起”动作新颖，有一定趣味性，学生学习的积极性高。在练习过程中不仅能够较好的增强学生的腰腹力量，对学生身体协调性也有一定的提高，还可以培养学生的坚强意志和克服困难的精神。通过对以往教学的观

察，在动作技术上突出了“摆，压，提”三个基本动作要点。同时在共同学习中，同学之间的互帮互学和互相促进，增强了学生体验展示自我和合作学习的乐趣。针对教材的重难点，在教学中采用知识点逐个解决的体验练习，让学生在乐学中掌握教材的内容。评论3学情分析本节课的教学对象是水平二的学生，学生年龄偏小，具有活

泼好动、好玩、好思考，学习新知识速度快，模仿能力强，有较强的表现欲望和一定的自主学习能力等特点，在教学中采用形式多样、简单易行的方式进行教学。学生积极参与，提高了学生的学习兴趣，为学生提供展示自我的舞台，对于发展身心，培养顽强、果断的良好品质，发挥学生的主动性及团队合作的集体

主义精神具有积极的意义。4重点难点重点：摆臂制动、脚背压垫。难点：摆和跳的协调用力5教学过程活动1【导入】开始部分5分钟教学内容：一、课堂常规二、准备活动1．拍手操2．慢跑（绕垫慢跑一圈后，按跑步队形依次找到自己的垫子。要求

：一个垫子后站一个人。）组织教材与方法：教师指导：1、指定集合地点，鸣哨集合。2、向学生问好。3、宣布课堂教学内容。4、安排见习生。要求：精神饱满，声音洪亮，有激情，和学生一起练习。学生活动：1、按要求

在指定地点集合，“快、静、齐”集合队伍。2、向老师问好。3、认真听讲。要求：注意力集中，队伍整齐，积极参与练习。活动2【讲授】基本部分30分钟教学内容：一、原地跪跳练习体验脚背压垫摆臂，快速提膝跳起的动作1．弹弹球

（双手插腰）2．摆臂练习（徒手和垫上两种）3．摆压提（加摆臂）向前上方跳起教师指导：1．逐步导入跪跳起动作。2．组织学生进行尝试性练习。3．组织学生自主练习。学生活动：1．相互合作，争取完成跪跳雏形动作。2．积极尝试，体验正确的动作方法。3．学

生自主练习，相互鼓励。二、跪跳下练习动作要领：脚背压垫用力摆臂，快速收腹提膝跳起。分层练习：1．三层垫子跪跳下练习（摆—压—提）2．两层垫子跪跳下练习（摆—压—摆—压—提）教师指导：1．组织垫子摆放整齐。2．示范在三层垫子跪跳下，讲

清帮助和练习的要求。3．语言引导三层垫跳下的同学进行两层垫跪跳下，没有过的学生继续练习。4．巡视，指导纠正错误动作。5．请学生示范，指出易范错误。6．组织检测，反馈练习有效。学生活动：1．按要求摆放垫子。2．注意观察，明确保护帮助的方法及练习时的注意事项，知道帮助和练习时的要求。3．积极

尝试，体验正确的动作方法。4．明白易错动作，纠正后继续练习。教师展示完整跪跳起动作，为下节课内容做好铺垫。三、孤岛营救规则：每队前五名同学当营救者，后五名同学困于孤岛，营救者通过脚踩垫子，交替前进到孤岛处，将垫子摆成扶梯，然后10名同学依次滚过垫子，手脚协调爬到终点。教师指导

：教师讲解示范学生活动：学生精神饱满，积极参与。严格遵守游戏规则。活动3【讲授】结束部分5分钟教学内容：1．整队、集合2．放松操（鼓点操）3．讲评、小结4．回收器材，师生再见。教师指导：1．展示放松方法2．根据课堂表现进行积极性、针对性评价。3．安排学生回收

器材。4．和学生再见。学生活动：1．观看放松方法，积极放松。2．认真听取教师评价。3．帮助老师回收器材。4．和老师再见。