【文档说明】体育与健康【通用版】二年级《小足球踩球》教案1.doc，共(6)页，322.000 KB，由小喜鸽上传

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学习内容1、小足球：踩球2、拓展：素质练习教学目标1、说出所学动作的名称，知道脚及球接触的部位。2、初步掌握左右脚踩球的动作技术，体会踩球时重心的控制，发展身体的灵敏、协调和平衡感。3、在足球游戏中提高自尊、自信，能相互合作，不断挑战自我。重

点脚及球接触的部位难点重心的控制教学结构教学内容教师活动学生活动组织与要求运动负荷时间次数强度激发兴趣活跃身心（7~10’）一、课堂常规二、热身激趣：花头精游戏三、热身球操1、集合整队2、师生问好3、宣布课的内容和要求；1、教师讲解游戏规则，提示用前脚掌踩球，注意不能碰撞1

、学生养成良好的课堂常规习惯，具有安全意识。1、学生积极投入游戏，调动气氛，身体协调、灵敏。组织形式：U形站队组织形式：散点站位7’││10’1次6次小中1、带领学生认识身体的十二个部位，引导学生大胆模仿1、随着音乐模仿练习，逐步掌握触球部位与重心的控制1次中教学结构教学内容教师活动学生活动组织

与要求运动负荷时间次数强度自主学练发展能力小足球：左右脚踩球1、熟悉球性：不同部位触球2、左右脚踩球①左右交替慢踩②左右连续快踩③两侧连续踩球④连续转圈踩球⑤两人对换踩球1、教师情景引入，示范不同部位触球的方法2、提高要求，引导多种情况

如何触球1、示范由慢到快交替踩球，提示重心的变化2、教师引导进行踩球练习，共同总结动作重难点，要求逐步加高难度。3、引导进行不同方法的踩球，体验1、学生积极参与，体会不同部位触球的感觉。2、学生尝试练习，熟悉球性，体会动作区别性。

1、学生大胆练习，体验如何控制重心2、学生积极展示动作，了解重难点。3、学生认真思考模仿讲解及练习队形：组织形式：散点站位18’││22’5～825次30次30次30次小大大大⑥找朋友游戏（踩球）踩球部位与重心的变化4、教师巡视指导学生游戏，强调踩球动作，针对个别辅导并及时纠

错。动作，激发学生学习兴趣4、学生控制重心，尝试多种方式踩球，并具有自我挑战的精神。40次40次大大教学结构教学内容教师活动学生活组织与要求运动负荷动时间次数强度合作探究展示能力拓展：素质练习1、教师引入

规则，示范动作要领，激发学习兴趣。2、教师布置游戏，提出游戏要求，调动游戏氛围，并巡回观察、指导。1、学生了解规则，积极参与游戏，大胆展示自我2、积极锻炼，遵守游戏规则，坚持到底要求：动作标准，反应迅速，遵守规则，坚持到底5’││7’10次中恢复身心评价交流

一、放松身心二、小结评比，提出希望三、宣布下课，师生再见。四、回收器材1、教师提示动作，共同放松身心。2、师生相互交流学练情况。3、布置学生收还器材。1、学生随着音乐放松身心，放松肌肉。2、反思、倾听了解不同感受，收获更多组织形式：散点站位3’││5’1次小信息3、配合教师收还器

材。预计负荷平均心率：115-125次/分练习密度：35%-40%场地器材：足球场小足球41只、音响一台课后小结