【文档说明】体育与健康【通用版】二年级《小足球踩球》PPT课件(共18页).pptx，共(18)页，1.519 MB，由小喜鸽上传

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课题：小足球：踩球学段：水平（一）二年级课的设计23457891016指导思想依据新课标的基本理念，以“健康第一”为指导思想。以课程标准为指导，结合低年级学生的的身心特点，从激发学生的兴趣角度出发，面向全体学生，营造快乐和

谐的学习氛围，让每一位学生都积极主动参与足球运动学习过程。以足球运动的基本动作“踩球”为主要教学内容贯穿整个课堂，课上采用足球主题音乐渲染课堂气氛，利用儿童化语言以及多种形式的踩球方法激发学生的学习兴趣。通过自主学练、合作

体验，使学生在宽松、和谐、愉悦的环境下进行学习和锻炼，在游戏中体验锻炼的价值，在“玩”中享受足球带来的乐趣，为进一步推动校园足球，全面发展学生的身体素质奠定基础。教材分析本课选自新版江苏省小学体育教师备课用书《

科学的预设、艺术的生成》水平一（二年级）小足球与游戏单元的第一课时：原地踩球，同时也是2015年8月新出版的《江苏校园魅力足球》水平一的学习内容。小足球是深受学生喜爱的体育活动，有很强的集体性和趣味性。足球活动不仅可以全面锻炼学生的身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，培养竞争意识

和团结合作的精神。低年级足球教学，主要突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养对足球运动的兴趣和爱好。本节课的主要教学内容是踩球，学会用前脚掌踩球的本领，教学内容由浅到深，由弱到强，点滴贯穿其中。激发球感是各项技术的基础，球性练习是提

高球感的主要方法。本课踩球是学生初步接触足球活动，动作技术要求不高，主要是掌握相关触球部位及重心的控制，为下阶段学习拉球、拨球等打下基础。学情分析本课教学对象为水平一（二年级）学生，他们正是好动，善玩的好

时段，他们正处在学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们初步接触小足球，球性还不熟悉，对足球技术还未形成基本的概念。他们的模仿能力强，学习兴趣高，游戏中有激情但稳定性稍差，教师在教学过程中应多点耐心，细心观察学生的表现，不断地变化教学方法，利用多种教学方法，利用有趣、灵活的游戏规则，有针对性地加

强足球技术和浅易知识的传授、诱导和点拨，使学生再学习过程中容易掌握正确的足球技术，从而实现本课的学习目标。教师要营造良好愉快的学习气氛，使学生在快乐中学习自我欣赏，自我体验。学习目标23初步掌握原地踩球、双脚交替踩球的动作技术，体会踩球时重心的控制，提高腿部力量

，发展身体的灵敏、协调、平衡能力。勇于克服困难的精神，树立自信心，能与同伴团结合作，相互学习，相互提高。能了解小足球活动的意义，知道所学动作的名称和方法。1教学重难点教学难点:身体重心的控制。2教学重点：双脚交替踩球。1教学流程开始部分准备部分基本部分结束部分开

始部分2分钟1.课堂常规：整队、师生问好、宣布上课及本课内容、队列队形练习等。2.课的导入：教师语言引导学生进入本课。准备部分7分钟2.热身导入：a.慢跑热身进入练习场地，在慢跑中做动态的高抬腿跑、小步跑、侧滑步结合，循序渐进热身。b.带球走走：在练习场地范围内随意进行带球走，熟悉球

性，体验足球的乐趣。c.热身操：让学生学生充分的活动身体的各个关节，激发学生的学习兴趣。基本部分26分钟1.采用“金鸡独立、旋转木马”的游戏，进行专项活动。2.小足球：原地踩球本节流程：（1）单脚踩球（金鸡独立、旋转木马）。（2）教师讲解示范，明确踩球的动作方法和要

领：前脚掌踩球的正上方，踩球要快，要求球尽量不要滚动，中心在支撑脚上。练习先慢后快，强调动作的连贯性。（3）指导学生进行原地左右脚交替踩球。（4）引导学生两侧左右脚踩球。（5）两人合作踩球。（6）转圈踩球

。（7）尝试移动踩球。基本部分26分钟3.游戏：赶小猪（1）游戏方法：用单手赶小猪（推拨球）绕障碍方式行进，返回继续绕过障碍，完成后与下一个人击掌，依次进行最快速度完成队伍获胜。（2）规则：球绕过障碍不得踢碰、跨越障碍否则算犯规。4.课课练：足球功夫（足球飞机

、夹球举腿）结束部分5分钟小结本次课的学习情况和目标达成情况，布置课后练习巩固的内容。（练习时间：1分钟）师生在音乐的伴奏下，利用足球做拉伸放松。（练习时间：2分钟）器材场地1.足球：41只2.球托：41只3.分组背心40件4.音响一组平整运动场一片场地与器材运动负

荷平均心率：约135次/分2练习密度：约50%1设计思路本课开始以围绕的木偶人游戏为主要教学手段。通过教师情景导入，设置一些游戏规定，让学生与小足球成为好朋友，充分调动了学生学习兴趣。教师语言引导重点，学

生合作思考。逐步了解在游戏过程中踩球的部位。发现重心的控制与连续踩球密切相关。整个教学环节通过“”游戏—热身球操—熟悉球性—左右脚踩球—素质练习为主。由易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，并注意运动安全性。以通

过技能的学习，激发学生对足球的学习兴趣、体验成功的乐趣和提高身体的灵敏、协调能力，并培养了学生具有自我挑战，勇于克服困难的精神。通过与同伴的合作练习，增强与同伴团结协作，互相评价，互相交流的优良品质。教学策略本课主要

采用的教法是讲解示范法和游戏法，学生主要的学法是体验法和自主学练法。本课设计紧扣教学目标、重点、难点。学生在老师设计的教学形式下，由简到难，在难度递进中反复体验、巩固提高。力争让教学方法、手段、形式、组织的设计最大程度的服务于学生对于运

动技能的掌握，在运动技能的学练中，让学生学会合作、懂得分享。