【文档说明】体育与健康【通用版】二年级《爬杆》教案.doc，共(4)页，19.500 KB，由小喜鸽上传

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爬杆1爬双竿单元教学目标1、学会手脚并用爬双竿的动作方法,掌握爬高技能,能够挑战不同难度练习,做到夹竿正确、手脚协调用力。2、发展上下肢力量、协调性和身体灵敏素质,提高攀爬能力。3、培养不怕吃苦、积极乐观的意志品质;养成小组合作练习的能力与习惯。2学情分析基于二年级爬杆内容的拓展教学

,考虑到二年级学生年纪小敢于尝试新鲜事物,而且他们体重轻易于学习,特将本课选用二年级学生。二年级学生,天真活泼、爱模仿、喜欢挑战,对新奇的事物充满好奇心。二(1)班的同学身素质较好,具备爬越一定高度障碍物的学习基础和悬垂

支撑能力。在练习过程中发现,很多同学喜欢直接从双竿上跳下来,不注重自我保护与安全,而且练习中部分学生也会害怕有疼痛感等。因此,在教学中要加强安全教育,对学生进行思想建设,让他们认识到吃苦耐劳的精神很可贵,逐步培养坚强的意志品质。3单元教学重点夹竿正确;手脚

协调有力4教学过程4.1第一学时“小猴学本领”—双竿固定支撑4.1.1教学目标1、学习固定支撑动作,做到勾脚分腿夹竿、拉臂有力。2、发展上下肢力量和身体协调性。3、培养学生爬高的兴趣,养成相互合作意识。4.1.2学时重点屈臂引体;勾脚分腿夹竿4.1.3学时难

点拉臂有力4.1.4教学活动活动1【活动】教与学的过程1、引导学生认识双竿以及攀爬方法,并尝试体验上双竿;学生分组尝试练习。2、教师引导学生观察单腿悬垂,提出问题:“如何才能做到悬垂不落地?”3、学生积极思考与尝试,得出结论“夹竿动作要正确、手臂要用力”。4、教师讲解示范双竿固定支撑

的动作方法,强调动作口诀,组织学生分组保帮练习。5、学生分组保帮练习,相互提醒“1后脚、2压腿、3跳上成支撑”的三拍上竿口诀。6、教师邀请各小组优秀同学示范,进一步强调动作要求,组织学生进行提高练习。学生认真观察示范,按要

求分组练习。7、教师引导学生进行游戏“坚持到底”,学生注重观察与评价。8、师生小结。4.2第二学时”小猴练本领“—爬双竿4.2.1教学目标1、学习手脚并用爬双竿,掌握夹竿蹬腿、双手交替向上爬的动作要领;学会运用综合

活动“百变接力”的规则与要求。2、发展学生上下肢肌肉力量、协调性和身体灵敏素质,提高攀爬能力。3、培养学生的野趣,磨练勇敢拼搏的意志;养成良好的自我保护和保护同伴的习惯。4.2.2学时重点蹬腿与拉臂协调配合4.2.3学时难点

蹬、拉协调4.2.4教学活动活动1【导入】一、课堂常规1’1、整队集合2、师生问好3、宣布课的内容活动2【活动】二、热身活动（音伴）3’师生一起完成《小猴热身操》活动3【讲授】三、攀登与爬越：爬双竿16’1、“小猴练支撑”—手脚并用固定支撑2、“小猴学爬竿”—手脚并用爬双

竿A.小猴爬到黄色标志物B.小猴爬到绿色标志物3、小猴摘桃A.小猴摘桃B.小猴摘桃比多活动4【活动】四、综合游戏：百变接力12’1、传送桃子2、投桃入桶比分多3、投桃入桶比远接力活动5【活动】五、放松（音伴）2’师生完成放松操《蟠桃

园》活动6【作业】六、课堂小结1’1、总结本课所学。2、布置下节课完成任务。4.3第三学时”小猴赛本领“—爬双竿4.3.1教学目标评论1、熟练运用手脚并用爬双竿动作,能做到手脚协调用力、反应迅速。2、增强上下肢力量,提高手脚协

调能力。3、养成积极自信、善于展示的心里品质;增进团队合作能力、体验爬高乐趣。4.3.2学时重点蹬、拉协调有力4.3.3学时难点4.3.4教学活动活动1【活动】教与学的过程1、教师引导学生复习爬双竿的动作方法,

组织学生自选高度爬竿练习,教师观察与纠错。2、学生分组合作练习,相互讨论与帮助。3、引导学生积极参与爬竿比快练习,邀请学生配合完成动作讲解与示范,教师组织比赛,观察与评价。4、学生分组比赛,相互保护与提醒。5、教师引导学生参与拓展练习

,讲解示范小猴送桃的动作方法与要求,组织学生分组练习。6、学生分组练习,相互合作与提醒。7、师生共同小结。