【文档说明】体育与健康【通用版】二年级《滚动》教案1.doc，共(3)页，24.500 KB，由小喜鸽上传

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滚动1教学目标1、初步掌握前滚翻的技术动作,知道为什么要后脑着垫;2、90%以上学生能够做出后脑着垫,分腿团身前滚,并初步完成前滚翻动作;3、使学生养成细致敏捷的观察能力,认真练习,敢于展现自我,不怕困难,互帮互助的良

好作风。2学情分析低年级的学生活泼好动,求知欲望比较强烈,但是他们的自我学习能力和自我控制能力较差。根据学生这样的身心特点,本课采用了视频动画引导,诱发学生对前滚翻技巧学习的兴趣,启发学生对前滚翻技术的初步了解。在教学过程中可以通过视频抓拍等信息技术手段,将学生练习中的优缺点能够更加直观的展现

出来,从而得到改进提高。为了培养学生的团结协作能力和互助精神,在练习过程中,安排学生以小组的形势进行练习,相互帮助,相互提高,从中让学生感受到成功的喜悦。3重点难点教学重点:后脑着垫,依次向前滚动。教学难点:前滚顺利流畅。4教学过程4.1第一学时4.1.

1教学活动活动1【活动】前滚翻一.准备部分(1)教师语言导入:同学们好,同学们我们今天所要学习一项新的技能,你们想不想学啊?你们能够学好吗?(宣布本课教学内容)组织队形:XXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOO

OOOOOOOOO+(2)队列练习:教师讲解队列中的主要技术动作,讲解队列的作用,振奋学生的精神面貌(原地三面转向、原地踏步练习)(3)小游戏(为主教材教学设铺垫并达到热身效果)教师讲解游戏的规则(游戏的名字叫做胯下猜拳,两人一组,

背对站立中间相隔一块体操垫子,进行猜拳游戏,如此一来学生为了做好游戏,就会将头部不断的向两腿后面移动,为前滚翻教学做好准备工作,还可增加难度,将两位同学的猜拳距离拉长,间隔两块体操垫子,效果更为显著)。(4)徒手准备

操(颈、肩、腰、髋、膝等关节)教师组织学生,体操队形,教师带领学生进行准备操的练习,活动身体的各个关节,谨防在练习中出现伤害事故。共6节徒手操。(5)专项准备活动a:垫上压肩b:垫上颈绕环c:垫上团身滚动二、基本部分1、垫上滚翻:前滚翻(1)前滚翻教学一(听、看、摸)教师讲解前滚翻的技术

动作,并进行示范动作的演示;教师带领学生认知后脑勺的部位,从而引出本课教学的重点,通过这个环节,让学生知道前滚翻动作的基本注意点,和加强自我保护意识。组织队形:(2)前滚翻教学二(观察、模仿、体验)教师结合准备部分中的小游戏,讲解分腿前滚,提醒

学生后脑勺着垫,头越往两腿后面移动,后脑着垫就越是容易,后脑着垫越容易那么团身前滚也就越顺利,让学生体验出如何动作与动作之间的关系。(3)前滚翻教学三(背、想、做)教师总结前滚翻动作的技术要领,以简短的口诀让学生快速掌握:“一蹲二撑三低头,提臀前滚像

皮球”。通过口诀的背诵,让学生熟知前滚的动作重点,教师讲解在练习过程容易出现的问题,提醒学生结合刚才所学生“前滚翻教学二”的动作,教师再讲解小伙伴之间如何去保护帮助,然后开始自主尝试练习,教师巡视,纠正指

导。(4)前滚翻教学生四(听、看、想、练)教师总结刚才练习中出现的问题,例如:还是有学生头顶着垫勉强向前滚动;有同学在滚动时容易出现身体歪斜,有同学还是不敢前滚等等。为以上为题做出解决方案,引导学生4人一小组进行互帮互助练习,培养学生的互助精神。2、

游戏:齐心协力本游戏是一项爬行运动,培养学生四肢的协调性,也是一项全身运动,更是一项团队协作的游戏,发展学生的团队作战意识,游戏的方法:将全班同学平均分成4组,每位同学将自己的体操垫子都连接起来,然后开始爬行接力,一个接一个,看看哪组同学先完成,最后再进行一次全班

性的练习,将所有的垫子拼接起来,同学之间相互鼓励,共同完成这次练习组织队形:三、结束部分(1)教师讲解,引导学生如何做好放松运动,带领学生进行系统放松。(2)教师对本课进行小结,请同学谈谈对今天所学的心得体会。(3)师生再见,

回收体育器材。