【文档说明】体育与健康【通用版】二年级《侧向持轻物掷》教案.doc，共(5)页，22.000 KB，由小喜鸽上传

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侧向持轻物掷1教学目标1、进一步学习侧向持轻物掷远的动作方法,使90%以上的学生能够做到蹬地、转肩、翻肘、挥臂、投过横绳。2、发展学生上、下肢力量素质及身体协调性,提高投掷、奔跑能力。3、在合作学习中培养学生遵守规则、互帮互助、不怕困难等良好品质。2学情分析小学二年级学生正处于生长发育时期,骨骼肌

肉及内脏器官还不完善,运动能力较弱,身体的协调性和动作的节奏感较差。学生注意力不容易集中,形象思维占主要优势。针对我所教的二(2)班学生来讲,他们活泼、聪明,身体素质普遍较好,学习能力较强。但班内存在2名能力较弱的学生,成为本节课教师重点关注的对象。本节课,在组织教学中采用情

境教学法,利用孩子们喜欢的动画片《喜洋洋与灰太狼》,调动学生学习的积极性;利用收集的小水瓶自制教具,提高学生参与活动的积极性。针对上节课所学内容,在投掷过程中出现了两个错误动作。直臂甩出投掷物和从肩侧投出。为了改进动作,我想采用站在学生身后,用右手拉住学生右手,左手推他的右肩背,帮助练

习转体、翻肘、腕动作或者请学生侧向站立反复做投掷臂向后引伸、蹬地转体、翻肘挥臂练习,体会用力顺序来避免直臂甩出。借助同学站在投掷者一侧举臂,来约束从肩侧横出。3重点难点教学重点:挥臂动作正确,出手角度适宜。教学难点:动作连贯协调。4教学过程4.1第一学时4

.1.1教学活动活动1【导入】开始部分(一)开始部分(3分钟左右)1、课堂常规(1)集合整队报告人数(2)师生问好(3)宣布本节课内容和要求(积极参与、团结协作)(4)检查服装安排见习生2、队列练习(1)稍息(2)立正(3)看齐(4)报数(5)四列横

队变八列横队(6)原地转法(7)踏步组织:全班成四列横队集合(图1)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX(图1)教法与学法:1、教师创设情景,学生积极参与。2、在教师口令下练习队列队形。要求:动作整齐、

口号洪亮。【设计意图】养成良好的课堂常规,增强学生集体意识。活动2【活动】准备部分(二)准备部分(6分钟左右)1、一般性准备活动水瓶操(共7节,4×8拍)(4分钟左右)第一节:上肢运动。第二节:下蹲运动。第三节:体侧运动。第四节:体转运动。第五节:腹背运动。第六

节:跳跃运动。第七节:整理运动。2、专项准备活动(2分钟左右)①补充活动肩、腰、膝、踝、腕关节练习(2×8拍)②抛玩水瓶组织:学生四列横队成体操队形(见图1)教法与学法:跟随《喜羊羊与灰太狼》的音乐节奏和教师的口令,师生和学生共同做准备活动,教师提示动作要领。要求:动作规范,节奏鲜明。

【设计意图】教师利用自编的水瓶操带领学生一同感悟运动的美,并且培养学生韵律感,达到热身的目的。专项准备活动针对性强,为主教材做好充分准备。活动3【讲授】基本部分一(三)基本部分(28分钟左右)1、持轻物掷远(17分钟左右)动作方法:侧对投掷方向,两脚左右开立,左(右)脚在前,身体

左(右)侧对准投掷方向。右(左)手持轻物向侧后方向引伸。右(左)腿微曲;然后右(左)脚蹬地、转体、挥臂,将轻物经肩上向前上方远处掷出。动作要点:蹬地转体,转肩翻肘(肘向前)经肩上头侧挥臂。口诀:侧身引臂落后腿,蹬转挥臂过横绳。教学重点:

挥臂动作正确,出手角度适宜。教学难点:动作连贯协调。组织:学生成四列横队站立(如图1)教法与学法:1、在教师提示下学生进行复习侧向持轻物掷远。2x2次【设计意图】学生背对横绳,在教师哨声指挥下复习、巩固上节课所学内容。2、教师示范,进行分析学习。3次【设计意图】正对横绳

,教师做三个动作让学生对比,知道出手角度的概念;模仿教师叙述的口诀进行学习,强化学生掌握动作要点。两人一组体会适宜的出手角度。3、在教师指挥下组织学生分组进行练习。4x2次【设计意图】进一步巩固要点,能够将要点通过动作表现出来。4、请1—2名学生进行展示。1次【设计意图】集体进

一步改进,并帮助学生学会简单、直观评价的方法5、由各组小骨干指挥分组练习。4x2次【设计意图】发挥小骨干作用,教师借助进行薄弱学生指导。6、请2名优秀学生表演。1次【设计意图】激发学生掷远兴趣。7、在教师的指导下,以小组

为单位进行展示。2x2次【设计意图】教师了解学生掌握情况。8、自由选位,分组练习。2x2次【设计意图】让学生自由选择投掷的位置,满足不同能力学生的需求9、集体小结。【设计意图】教会学生学会判断掷远成绩。要求:认真练

习、积极思考、团结协作、注意安全。活动4【讲授】基本部分二2、游戏:“建设青青草原”(11分钟左右)游戏方法:将学生分4成人一组的若干队,各队排成纵队,一人站在起点线后,其余三人站在预备线后。游戏开始,各队排头

持水瓶跑到指定位置,做指定的事情,钻过横绳,绕过标志桶返回,拍下一名同学手,依次进行。最后一人做完后,全组高举右手,按举手顺序排列各队名次。游戏规则:(融入教学比赛中)1.脚不能越线,听口令练习。2.听开始的信号或者拍手后才可跑出起点线。3.将水瓶整齐的放置到指定地点。组织

:学生四人一组站在起跑线后教法与学法:1、教师讲解游戏方法和规则。(强调安全意识)2分钟左右2、教师提醒学生注意安全,并宣布游戏开始。(通过5次游戏,培养各种意识)8分钟左右(1)翻地。(找到指定摸线一次)(规则意识—不越线)(2)种草。(将水瓶放到指定地方)(

责任意识—认真完成任务。)(3)浇水。(绕水瓶一圈)(互助意识—扶碰倒的水瓶。)(4)施肥。(绕水瓶s跑)(竞赛意识—进行比赛)(5)捉虫。(创新意识—小组讨论,自由调换出发位置以捉虫的位置)共五次往返接力跑。3、教师进行评价。(表扬优秀的同学,鼓励进步的同学)1分钟左右要求:遵守规则

、注意安全、团结协作、拼搏进取。【设计意图】1、发展学生的奔跑能力,使学生身体素质得到全面均衡发展。2、通过游戏的五种意识的培养,形成良好的体育竞赛风格,将德育教育融入课堂教学。活动5【活动】结束部分(四)结束部分(3分钟左右)

1、整理放松。2、集合小结。3、师生再见。4、收还器材。组织:如图1教法与学法:1、师生共同完成整理放松。2、采用谈话式进行小结。3、师生再见。4、安排收回器材。要求:动作优美、身心放松。【设计意图】1、借用音乐调整课堂气氛,帮助学生全身放松,养成科学锻炼的习惯。2、集体小结,学会学生简单描述

本课学习内容和自己收获。活动6【测试】场地器材、练习密度和全课平均心率场地:30ⅹ20音响:1台水瓶:74个跳高架:3根横绳:1根标志桶:9个练习密度:40%左右全课平均心率:135—138次/分钟