【文档说明】体育与健康【通用版】一年级《自然走与游戏》教学设计.doc，共(6)页，1020.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

自然走与游戏教材主题：我是小小兵1、不同姿势的走2、游戏；小小兵种粮食课的类型新授课教学目标1、初步学习各种姿势的自然走，让学生体验不同姿势走的方法，掌握摆臂协调，走路自然的动作要领，使80%左右的学生学会正确齐步走的姿势。2、发展学生上下肢协调配合、动作

轻松、自然，提高走的能力，充分发挥学生的想象力、观察力和模仿能力，提高学生练习的主动性。3、培养学生良好的组织纪律性和自我表现力，养成团结协作、勇于创新、尊敬老人的良好品质，加强安全意识。重点与难点重点：脚尖向前，脚跟先着地迅速滚动至前脚

掌蹬地，走得轻松、自然难点：上体保持正直，腿臂协调，自然挺胸，眼看前方顺序时间教学内容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动开始部分准备部分2’3’4’一、课堂常规1、体委整队2、师生问好3、检查服装4、宣布内容5、安全教育《小小兵练队列》二、小游戏:辨别方向三、队列练习1、立正、稍息、向右看齐

、向前看2、原地转法（向左转、向右转）四、跑成圆形队五、韵律操①头部运动②上肢运动③体侧运动④四肢运动⑤体转运动⑥腹背运动⑦跳跃运动⑧整理运动组织：××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○教法：1、教师语言引导通过大阅

兵，激发学生学习的热情，提高学习兴趣。2、教师讲解上课任务和要求，进行安全教育。组织：××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○教法：1、教师语言引导组织学生做游戏2、教师提示队列名称及要求3、教师下达口令组织练队列4、教师组织学生跑成圆形队5、教师边

放音乐边领操6、教师巡视指导学法：学生识记目标，并树立信心。要求：注意力集中，精神饱满。动作快、静、齐。学法：1、学生认真听要求进行游戏（4—6次）2、学生听记名称和要求3、学生听口令练习队列①1—2次②4—6次4、学生跟随教师跑成圆形队5、学生听音乐

随教师做操4×8拍2’20”左右6、学生在指导下认真练习学法：转法规范，方向正确，抬头挺胸，动作协调。时间教学内容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动主体部分19’《小小兵学本领》五、不同姿势的走1、认识脚的部位2、体会

脚尖、脚后跟、脚外侧、脚内侧走3、模仿动物走4、模仿人物走《小小兵操练》5、踏步走摆臂练习6、齐步走练习（动作要领：抬头要挺胸、脚跟落滚蹬、直臂前后摆、组织：圆形队行站教法：1、教师提示脚的不同部位引导学生尝试体验2、教师带领学生体验脚的不同位置

的走3、教师创设空间引导学生自由想象，模仿各种动物走的练习4、教师提示人物名称组织学生模仿练习5、教师组织学生集体模仿解放军走路6、教师巡视指导，个别纠正动作7、教师组织学生集体摆臂练习8、教师请优生示范，并引导

学生分组继续练习9、教师组织学生听音乐分组练习头顶沙包走学法：1、学生听提示体验脚的不同部位（4—5次）2、学生集体跟随教师体验脚的不同位置走(3—4次)3、学生集体听提示模仿各种动物走（3—4次）4、学生听提示模仿不同人物的走（3—4次）5、学生集体模仿解放军走（2—

3次）6、学生在指导下练习（1—2次）7、学生集体练习直臂摆臂练习（2—3次）8、优生展示、进行评价9、学生在音乐伴奏下分组进行头顶沙包走（2—3次）10、学生集体进行展示（1—2次）11、学生集体看红绿灯进行走的练习（2—3次）12、学生自评、互评10’有力有精神）7、头顶沙包走8、红绿灯六

、游戏：小小兵种粮食方法：将学生分成人数相等的四组，教师发令后，每组第一名学生用纸篓将沙包放入指定的圈内返回将纸篓交给第二名同学，第二名10、教师组织学生进行展示11、教师出示红绿灯，引导学生练习，并加强学生的安

全教育12、教师评价、反馈组织教法：1、教师创设情境2、教师讲解游戏方法及规则3、教师组织学生分组布置场地4、教学比赛5、教师评价、反馈要求：模仿形象、走路自然、抬头挺胸、眼看前方、摆臂有力、动作协调、听从指挥。学法：1、学生

进入情境2、学生听记方法与规则3、学生分组准备游戏4、学生分组进行游戏比赛（2—3次）5、学生自评、互评要求：学生必须将沙包放入指定圈内，返回时顺利完成交接注意安全，不要发生碰撞。学生出发将圈内的沙包收回交给下一个同学，以此类推，最先完成任务的组为优胜。结束部分2’七、整理、放松舞蹈《彩虹的

约定》课后小结师生再见组织：散点站立教法：1、师生听音乐共舞放松2、教师引导学生谈心理感受3、小结讲评、鼓励表扬学法：1、学生听音乐进行放松2、学生积极主动，把自己在课上的体会、收获、心情说出来要求：动作协调、优美，身心自主放松，心情愉快，畅所欲言。教具准备1、沙包32个2、纸篓4个3

、标示20个4、跳圈16个5、扩音器1台预计生理负荷（次数）（时间）课后记载