【文档说明】体育与健康【通用版】一年级《右转弯》教案.doc，共(3)页，17.500 KB，由小喜鸽上传

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右转弯1教学目标1、初步学习右转弯走时的动作方法及要领。2、学生的空间感觉能力及协调配合能力得到提高。3、学生在游戏中体验体育活动的乐趣,增强了集体主义精神及善于合作的精神。2学情分析水平一的学生对体育活动特别感兴趣,有很强的表现欲望和

竞争意识,好动、模仿性强,喜欢游戏。但他们有意注意时间短,无意注意占主导地位,对教师枯燥乏味的讲解与练习会产生厌倦情绪,教学中,教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋,从而达到学会知识的目的。3重点难点重

点:转弯的位置难点:内外侧协同配合,方向正确4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标1、初步体验右转弯走时内、外侧学生步幅的不同,内外侧协同配合。2、学生的空间感觉能力及协调配合能力得到提高。3、学生在游戏中

体验体育活动的乐趣,增强了集体主义精神及善于合作的精神。4.1.2学时重点重点:步幅里小外大4.1.3学时难点难点:内外侧学生协同配合,排面整齐4.1.4教学活动活动1【导入】准备部分1.队列队形练习:原地三种转法、踏步走、齐步走2.徒手操3.课课练:下肢力量练习(1)手扶地高抬腿跑

(2)单腿跳(3)蛙跳活动2【讲授】右转弯走1.游戏导入:双人持棒往返跑接力(5’)教师讲解游戏规则,强调返回时顺时针绕标志碟,同时提出问题:“教师讲解游戏规则,并提出问题:两人如何在保持并排的情况下非常快速的绕过标志物?

学生带着问题进行游戏,游戏后,引导学生总结规律:步幅里小外大,里外协同配合。?”引导学生带着问题进行游戏,目标明确,为接下来的教学做铺垫。引导学生发现规律:步幅里小外大,里外相互配合。2.时钟游戏:结合学生模仿性强、喜欢游戏的特点,采用迁移的方式,通过时钟,

让学生建立感官认识,从而明确动作方法。(1)学生自己根据教师出示的表盘“制作时钟”,时钟上呈现四个时间:3点、6点、9点、12点。(2)学生扮演时针,四人一组手扶腰进行练习。(3)学生手扶腰,走四步练习。(4)

手扶肩走四步练习。(5)手放在体侧走四步练习。(6)加摆臂练习。3.学生组内进行自主练习。4教师口令引导学生进行完整动作练习。活动3【活动】游戏：快快翻学生在一分钟时间内,尽量多的去翻标志碟,发展学生的耐力水平活动4【活动】放松、总结1.

放松:师生在音乐的伴奏下同做放松活动,恢复身心。2.引导学生说一说本课的收获,并进行评价