【文档说明】体育与健康【通用版】一年级《武术基本功里合腿》PPT课件(共13页).pptx，共(13)页，125.330 KB，由小喜鸽上传

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一年级武术基本功——里合腿目录1指导思想与理论依据5教学目标6效果评价2教学内容3教学背景分析4单元课次7教学过程8本课特点、课后反思一、指导思想与理论依据本课是在新课程标准的指导下，以“国家基础教育体育课程标准”

为依据，以“健康第一”的精神为指导思想。结合水平一的学习领域目标及我校一年级学生身心发展特点，选择“武术基本功—里合腿”和“接力游戏”这一搭配的教学内容。在课堂上努力创设一个自主、互助的学习氛围，通过“教师讲解示范、动作

模仿、由易到难、层层深入、互助体验”的形式逐步展开课堂教学，让学生建立正确的动作概念。以此达到锻炼身体的目的，提高学生合作学习的能力，为终生体育奠定基础。二、教学内容•1、武术基本功—里合腿、游戏：接力赛•2、《体育与健康》201

2人民教育出版社•3、授课年级：一年级三、教学背景分析•1、教材内容分析：小学一年级，重点以武术基本功、基本动作为主，主要目的是培养学生对武术的兴趣，初步体会武术的运动特点，为今后的武术学习尊定基础。•2、学生情况分析：本次授课的是一年级10班的学生，一（10）班的学生有一定武术基础，而且好动、

喜爱体育运动、模仿能力强。四、单元课次：“武术基本功—里合腿”教学安排1.5课时，本课为第二课次课次教学目标重点与难点教法措施一1、知识与技能：初步学习里合腿，体会推撑、踢腿、叉腰动作。2、过程与方法：本课通过教师示范、讲解、领做、学

生积极练习的方式进行本课的学习。3、情感、态度、价值观：培养学生的积极探索、勇于实践的精神。重点：踢腿高度难点：身体正直、不晃动1、教师通过练习引出踢腿的概念。2、学生模仿踢腿的动作。3、教师示范、领做

。4、教师组织集体练习。5、学生分组练习。6、教师小结。二1、知识与技能：通过本课学习让学生继续巩固动作要领；提高摆腿幅度，通过游戏提高学习的下肢力量以及协调性。2、过程与方法：本课通过教师示范、讲解、领做、学生积极练习的方式进行本课的学

习。3、情感、态度、价值观：培养学生认真学习的态度，体验习武乐趣，提高学生精神面貌。重点：支撑腿与摆动腿伸直不弯曲。难点：踢腿的路线和摆动幅度。1、教师讲解、示范。2、教师领做并组织集体练习3、教师发现问题后利用教具，示范教具使用方

法、组织利用教具练习。4、教师组织练习，教师巡视指导。5、教师组织集体练习。6、优秀生示范，评价并鼓励其他学生。7、组织巩固练习、指导。8、教师进行小结并奖励认真练习的同学。三1、知识与技能：复习复习里合腿动作，检查学生对里合腿动作的掌握程度。2、过程与方法：本课通过教

师示范、讲解、领做、学生积极练习的方式进行本课的学习。3、情感、态度、价值观：培养学生不怕困难、相互帮助学习的精神。重点：手臂伸直不晃动。难点：动作快速、有力1、教师讲动作要点及考核要求2、学生练习3、考核评价4、教师小结五、教学目标•1.通过本课学习让学生巩固里合腿动作要领，改进学生里合腿动作，

提高摆腿幅度，使学生熟练掌握里合腿技术动作。•2.通过本课练习，发展学生柔韧性和肢体协调配合能力，通过游戏提高学生的下肢力量以及灵敏性。•3.培养学生认真学习的态度，体验习武乐趣，提高学生精神面貌。六、学习效果评价设计评价标准优秀：挺胸、直腰、支撑腿与摆动腿

伸直不弯曲、里合幅度要大并成扇形。合格：在不提示的情况下能够完成完整动作，挺胸、直腰、尽量腿伸直。七、教学过程•一、开始部分：队列——三面转法•二、准备部分：自编武术操、柔韧练习、髋关节活动。•三、基本部分•1、组织复习里合腿

，发现问题后再次利用小垫子练习，巩固踢腿高度。•2、讲解、示范摆腿幅度。•3、领做并组织集体练习。•4、发现问题后利用教具练习，示范教具使用方法，组织两人为组利用教具练习，并进行评价。链接•5、组织集体练习，巡视指导。•6、优秀生示范

，后设立达人挑战赛（向优秀生和战胜者发起挑战，选出武术小达人）。•7、教师进行小结、评价、鼓励。•8、学生游戏：接力赛。•四、结束部分：放松、讲评。返回评价标准优秀：挺胸、直腰、支撑腿与摆动腿伸直不弯曲、里合

幅度要大并成扇形。合格：在不提示的情况下能够完成完整动作，挺胸、直腰、尽量腿伸直。八、本课特色、课后反思本课特色：1、自编武术操提高学生精、气、神。2、辅助教具的运用。3、达人赛的设定。4、趣味接力游戏。八、本课特色、课后反思课后反思：成功之处：1、教态自然、环节设

定清晰。2、体现学生主体地位，把“教”与“玩”有机结合，使学生在上体育课过程中有张有弛。3、教学设计很好的解决了重难点，时效性高。不足之处：1、教师评价语不及时，评价语言过于单一。2、放松活动有些难度，学生接受情况不好。感谢您的聆听！敬请指导！