【文档说明】体育与健康【通用版】一年级《各种滚动》教案.doc，共(5)页，59.000 KB，由小喜鸽上传

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年级一人数36日期2016-4-20执教陈瑜班级4组班形式自然班周次10课次2内容主题1、滚翻：各种滚动2——（1）2、综合活动：翻翻乐2——（2）重点前后滚动：依次触垫、团身紧左右滚动：协调用力难点动作圆滑、连贯学习目标1、了解各部位

依次触垫的顺序以及身体重心的变化，学会前后滚动和左右滚动的方法，发展平衡能力和协调能力。2、学会综合活动翻翻乐的方法和规则，发展学生柔韧、协调和灵敏等身体素质，激发学生的创新能力。3、培养自我保护的意识，养成合作互助的好习惯。课序时间教学内容

运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一1’课堂常规：1、整队2、师生问好3、引出课题◎教师语言引导◇知道本课学习内容☆精神饱满，思想集中二5’热身活动：1、拜访森林小动物2、“老狼老狼几点了”112’1’30〞中◎情景导入，激发学生的兴趣，师生互动，完成热身活动◇学生听教师提示进行

练习◎◇师生共同练习◎◇带领学生一起做“老狼老狼几点了“的游戏◇主动参与到活动中☆激情投入，充分热身，避免碰撞★安全小贴示：热身充分,避免损伤三20’滚动：各种滚动1、辅助练习翘翘板旋转木马2、“摇小船”（前后滚动）8/1028/101’1’3’小中中

◎教师讲解和示范“翘翘板”的规则和练习方法◇学生听口令集体练习☆低头，团身，动作迅速◎教师讲解和示范“旋转木马”的规则和练习方法◇学生听口令集体练习☆蹬地有力◎教师语言引导“你会滚动吗？被绊倒了，你如何保护自己的？”引出学习主题◇学生尝试练习摇小船（前后滚动）、教师巡视有针对性

指导◇个别学生展示，师生共同点评？前后滚动时身体各部位的着地顺序是什么？◎教师示范，学生观察◇学生通过观察，互相触摸体会臀、腰、背、肩、头部依次触垫的部位◇◎学生分组练习，并学会保护与帮助的方法，教师巡视指导◇◎集中讲解、请同学展示，共同点评◇学生再次分组练习3、“滚铅笔”（左右滚动）

4、“争做创意小达人“6/822’2’中大◎教师巡视指导◎◇教师引导学生集体“摇小船”◎教师及时点评☆依次触垫、团身紧◎引导学生练习“滚铅笔”（左右滚动）的练习◇教师示范，学生观察◎学生分组练习◇教师巡视指导◎比一

比，谁滚的直◇教师小结滚动的意义和自我保护的意义☆肩髋用力带动身体滚动，滚动连贯◎教师讲解演示垫子的新功能◇学生分组开发各种不同的功能◇组织学生积极思考，利用垫子创新活动◎教师巡视指导，及时讲评，积极参与◎组织学生演示，带领学生共同游戏★安全小贴示：互相谦让，避免冲撞四6’综合活

动：“翻翻乐”1、看谁翻得快2、看谁翻得多23’大◎◇师生共同布置场地.◎教师讲解练习方法并提出要求◇请学生示范◎语言引导学生进行教学比赛◇遵守规则,积极参与活动◎适时指导，参与竞赛，即时评价。☆遵守规则，积极参与五2’放松：小鸟飞11’30〞小◎简述放松活动的方法和要求◎◇师生共练◇

在音伴下,模仿老师的动作开展放松练习☆积极参与，尽量放松★安全小贴示：尽量利用场地,活动范围散开,避免碰撞六1’小结：回顾课堂学习内容师生道别布置整理器材◎教师小结本课情况◇引导学生自评、互评◇师生互评☆主动参与、积

极评价★安全小贴示：课后要洗手，这样可以使我们的身体更健康场地器材器材：垫子20块“苹果”“西瓜“贴纸各20张扩音器1套安全保障1、选择平整、防滑的场地，做好充分的准备活动。2、教师要及时提醒学生，练习时尽量分散，注意观察同

伴位置，避免碰撞。预计练习密度强度课后小结全课内容主题中48.6%46.2%