【文档说明】《依法履行义务》教学设计1-统编五四制八年级下册道德与法治.doc，共(4)页，47.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1依法履行义务课题依法履行义务课型研讨课教学目标1.情感态度价值观目标：自觉地履行义务，增强社会责任感，培养爱国主义情感。作为一个公民，必须依法履行自觉应尽的义务，必须按照法律要求的去做，积极实施法律所提倡和鼓励的行为，决不能实施法律所禁止的行为，我

们要时刻心中有法，认真学习法律，严格依法办事。2.能力目标：通过搜集有关材料，培养学生的主动性，通过案例分析，增强自己的分析能力。3.知识目标：正确理解权利和义务的关系，明白没有无义务的权利，也没有无权利的义务，二者是统一的。

重点1．重点：权利和义务的关系难点1．难点：法定义务须履行教学方法讨论法启发法讲授法新课导入(一）导入新课观看视频《共享单车需要文明伴行》，带着问题看视频：1.单车的使用给人们的生活带来了哪些便利？在使用过程中又

出现了哪些问题？为什么会出现这些问题？生：师：单车的强大不仅改善了城市交通拥堵的现状，节能减排，同时起到市民健康身体的作用，在给我们的生活带来便利的同时，由于企业管理不到位，部分公民没有责任心„所呈现的这一系列问题都说明他们没有合理履行应尽的义务，今天我们一起探讨如何更好地

履行义务。课程讲授（二）新课讲授目标导学一：权利义务相统一探究活动一：以“共享单车的权利与义务”为主题，讨论权利和义务的关系班级学生分为两组：权利组和义务组24人组成小组，代表发言，时间4分钟权利组:列举使用者和运营企业分别享有哪些权利？义务组：列举使用者和运营企业分别履行

哪些义务？生：师：权利和义务汇总后，你发现了什么？总结权利和义务的关系：1、公民的权利与义务相互依存、相互促进。利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。2、公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。3、公民的某些权利同时

也是义务。活动二：如何正确对待权利和义务多媒体展示共享单车面临倒闭的新闻思考：运营企业为什么会出现这些问题？给你什么启示？生：师：坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念

，自觉履行法定的义务。目标导学二:法定义务须履行活动三：热点追击（多媒体展示向先生的案例）思考：1.针对上述材料，根据司机和向先生的行为，你能提出什么问题？2.你认为怎样解决对当事人来说最合理？合作要求：四人合作，派出两个代表，一个代表提出问题，另一个代表解答，时间4分钟。生：师：点

出法律链接总结：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。1.依据法律规定，有的法定义务要求公民必须作出一定行为，公民必须按照法律要求去做，我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。3否则，就可能构成违法甚至犯罪，会

受到法律追究。2.我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。实施法律所禁止的行为，违反法定义务必须承担相应的法律责任。目标导学三：违反义务须担责案例回放：案例一：共享单车的普及给人们的生活带来了便利，但部分使用

者给车私自上锁，将单车停放在机动车道，造成交通拥堵，未能遵守交通规则，依照《中华人民共和国道路交通安全法》的相关规定，对违法人员给予警告、罚款或者行政拘留。思考：案例一的违法人员承担的是什么性质的法律责任？生：行政责任案例二：向先生言语

辱骂出租车司机，侵犯了司机的人格尊严权，须承担什么性质的法律责任？生：民事责任师：总结1、违反民事法律，应当依法承担民事责任；2、违反行政法律，应当依法承担行政责任；3、违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。活动四：承担义务我践行学完本课，作为

青少年的我们在享受权利的同时，也要履行义务，现在我们用书面形式从家庭、学校、社会„任选一个领域，写一份义务承诺书。小结作业布置课时练板书设计1.权利和义务的关系2.法定义务须履行3.违反义务须担责课后再讲运营企业的权利的时候，企业对共享单车享有财产权，财产权里面的使用权，收益权4反思和处分权，

这个没给学生提出来，要注意。另外，拾金不昧不仅仅是传统美德，它也是法定的义务这个必须要给学生说清楚。一些细节上的问题要注意，引导启发学生不够，对案例深挖的程度不够，比如再讲向先生的案例的时候要点出来的知识点就是法定义务必须履行，这里在分析材料的时候不够透彻，要注意对材料的深挖。整体能以学生

为主，充分发挥了学生的自主性，通过两个活动，培养他们合作探究的能力，让学生自己提出问题并且解决问题，这个过程可以锻炼学生解决问题的能力。最后的承担义务我践行环节让学生在情感上得到了升华，知识上得到了内化。