【文档说明】音乐【苏少版】五年级下册《听：童声里的中国 草原小姐妹（一）草原放牧》教学设计1.doc，共(4)页，73.500 KB，由小喜鸽上传

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《草原放牧》教学设计课型：以欣赏为主的综合课执教年级：五年级教学内容：欣赏琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一乐章《草原放牧》教学目标：1.听赏琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一乐章“草原放牧”的两个主题，发现主题一与《草原赞歌》的联系。

2.在听、唱、动、奏等音乐实践活动中，自主参与到音乐体验中来，感受乐曲中的长短调风格及色彩变化。3.感受琵琶协奏曲的体裁特征，了解并喜欢民族弹拨乐器琵琶。教学重点：1.听赏琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一乐章《草原放牧》。教学难点：1.

能听出主题一出现的次数及演奏乐器的变化。2.感知并区分主题一、二的长短调风格。教学过程：一、导入1.唱《草原赞歌》师：同学们好，愉快的音乐课开始了。请大家拿起ipad,打开库乐器，选择你喜欢的乐器玩一玩。（画面拍孩子玩ipad的特写）。有意思吧？谁来展示一下？师：他模仿的是哪个乐器

呢？还有谁来试试？你们觉得这像是在模仿什么动物奔跑的声音？（模仿马蹄声）生一起来模仿演奏马蹄声。师：老师来弹琴，你们就用这个节奏给老师伴奏。（师坐到钢琴上，弹《草原赞歌》）生边划拍边唱一唱歌谱。设计意图：从孩子熟悉的旋律导

入，为后面的欣赏打好铺垫。二、欣赏《草原放牧》（一）体验乐曲主题一。1.体验主题一与歌曲《草原赞歌》之间的联系。师：同学们的音准不错。我们再来听一首乐曲，里面有你熟悉的旋律吗？（完整聆听第一乐段，主题第三次出现的时候，和孩子一起做骑马扬鞭的动作。）

2.感知主题一。（1）唱乐曲主题一。师：这是乐曲的主题一，我们来试着唱一唱。（2）对比乐曲、歌曲主题。师：它哪里和歌曲的旋律不一样呢？（出示对比谱例）（3）用马蹄声伴奏（课件把木鱼、鼓、镲的图谱加上去。）师：现在请同学们用马蹄声为主题一伴奏，谁先来试试？生1尝试伴奏师：长音的地方我

们可以变换节奏型，你们觉得可以配上怎样的节奏呢？生2：变化节奏型师：这里有结束感，我们可以变换一下乐器吗？生3：变化演奏乐器师：你们的想法都很好。老师选择一种，我们一起来试试。生一起为主题一伴奏。3.完整聆听乐曲主题一，加入iPad乐器

体验，总结主题一出现的次数。师：你们的想法真好，接下来我们就完整地聆听音乐，边听边演奏，听一听这段旋律出现了几次？4.体验琵琶音色（1）认识琵琶师：那同学们有没有在意，刚才我们欣赏的这段音乐是由什么乐器主奏

的呢？（2）尝试演奏师：（拿出琵琶），我们班有同学了解琵琶吗？谁来给大家介绍一下琵琶。师：请同学们来听老师弹奏一下主题一，你们看看都看看运用了哪些演奏技法。师：自己研究一下，刚刚我们介绍的这些技法在ipad上面是如何

呈现的呢？打开库乐器，找到琵琶，自己玩一玩。生尝试演奏，请生单独展示各种技法。（揉弦、轮指、音阶）5.体验乐曲主题一的结构师：主题一出现了五次，一直是琵琶在演奏吗？你还听到了什么乐器呢？有这么多的乐器一起演奏，他们是一

个庞大的管弦乐队。（师：打开ipad镜像功能）师：接下来，我们再来听一听，当你听到琵琶主奏的时候，你就用相应的图片来表示（师用ipad拖拉图形）当你听到乐队的时候，你就用它来表示。。生聆听，在ipad上用拖动图形来表现乐曲结构。6.介绍琵琶协奏曲师：同学们完成得非常棒。刚才我们听到的这段音乐有

琵琶的独奏，有乐队的合奏，还有琵琶和乐队同时进行的演奏，那么你们来猜猜，像这样的演奏形式，应称之为什么呢？生：……师：琵琶协奏曲是指以琵琶为主奏，与管弦乐队合作演奏的大型琵琶作品。生总结主题一的节拍、速度、情绪风格特点。7.完成表格

一，总结主题一的短调风格特点。乐段节拍速度情绪风格主题一师：这首曲子具有浓郁的蒙古民间音乐色彩，蒙古族民歌分长调、短调。短调一般曲调短小、节奏规整。长调舒展悠长、高亢奔放。那你们觉得刚刚这一段音乐是短调还是长调风格呢？设计意图：兴趣是音乐学习的根

本动力和终身喜爱音乐的必要前提，本环节让孩子在iPad上面选择喜欢的乐器为乐曲伴奏，培养了孩子的探究能力，运用琵琶、乐队等图形，让孩子自己动手拖拉，更形象直观地来表现乐曲结构，人人参与，在潜移默化中培养学生对音乐结构的感知能力。（二）体验乐曲主题二1.欣赏乐队演奏

视频，体验协奏曲的演奏形式及两个主题的情绪对比。师：接下来，我们来欣赏一下主题二，听一听，它的速度、节拍又发生了怎样的变化。2.总结主题二的风格特点。乐段节拍速度情绪风格主题二2听主题二，随旋律线画一画，体验乐

句的划分。师：这句旋律总在不断重复、多次出现呢！它出现了几次？每次出现它的主奏乐器发生了怎样的变化？我们再来聆听一遍，只要听到这一句，我们就像草原上的雄鹰一样随着旋律的变化飞起来。生随乐律动。（三）完整聆听1.揭示课题师：刚刚我们欣赏的这首曲子选自琵琶协奏曲《草原小姐妹》，那同学们知道草原小姐妹的

故事吗？我们今天欣赏的第一乐章《草原放牧》描写了蒙古草原的美丽风光和小姐妹放牧时快乐的情景。2.完整聆听师：我们来完整地欣赏一遍，主题一的时候，让我们的马蹄声快乐地响起来，主题二的时候，让我们随着音乐动起来。主题一：用打击乐器伴奏；主题二：随旋律线做相应的动作。三、拓展延伸听辨各种协奏曲师：今

天我们听的是琵琶协奏曲，其实，还有很多乐器都可以和乐队协同演奏。请同学们打开iPad素材库，你们想听哪一首？请同学们来选择。生点击平板上的素材库，听辨并介绍《洪湖》《梁祝》《黄河》等曲目，师总结。四、课堂小结师：今天我们欣赏了琵琶协奏曲《草原放牧》，了解了钢琴、二胡、小提琴等协奏曲，音乐就是这样充

满魅力。课后，大家可以再去搜集一些资料，放到ipad的音乐素材库里，下节课我们继续分享。