【文档说明】音乐【人音版】一年级上册《演唱 新年好》教学设计15.docx，共(3)页，33.517 KB，由小喜鸽上传

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课题《新年好》第（1）课时，共（1）课时上课时间3月21日（星期四）教材版本人音版一年级上册第8课教学目标1、了解人们为迎接新年到来举行的不同庆祝方式,感受人们迎接新年到来时的愉快心情,能用自己的方式表

达对新年到来的美好祝福。2、能用活泼亲切的声音演唱歌曲《新年好》,感受四三拍节奏特点。3、分辨不同的打击乐器为歌曲《新年好》伴奏的音响效果,与同伴交流合作中并创编舞蹈动作感受过新年的热烈氛围。重点难点1、用活泼亲切的声音演唱歌曲,感受三拍子节奏特点。2、分辨不同打击乐器的伴奏效

果，为歌曲创编手部舞蹈。资源准备课件(PPT)，钢琴，新年卡片，打击乐器教学过程（后应附板书设计、教学反思）一、课前组织，组织教学1、音乐功能室整队，人数的清点。2、安静进教室，师生问好。二、激情引趣，导入新课1、师向同学们介绍一位新朋友，出示图片，观察图片里新朋

友的外貌特征，以及什么节日能够见到他。（圣诞老人）（设计意图：用鲜明生动活泼的人物形象，激发学生们的学习兴趣。）2、欣赏耳熟能详的歌曲《happynewyear》，师生共同感受这首外国的新年歌曲。（设计意图：学生提前感受本节课歌曲的旋律，体验外国的

新年歌曲，并为之后的课外延伸进行铺垫。）3、学生回答听到的最多的一句歌词——happynewyear，从而引导出中文含义是“新年好”，引出新课。三、新课学习1、观看视频《新年好》，从视频中找出大家在新年中

都做了哪些事情？对联、窗花、爆竹、灯笼......（设计意图：学生感受歌曲旋律，并且了解中国传统文化）2、爆竹的声音XXXX|XXXX|噼噼啪啪噼噼啪啪XXXX|XXX—||噼噼啪啪噼噼啪—教师拍打节奏，学生找出节奏的规律，从而引出拍的强弱规律。师生共同练习。3、出示《

新年好》的歌词XXXX|XXXX|XXXX|XXX—|新年好呀，新年好呀，祝贺大家新年好。XXXX|XXXX|XXXX|XXX—||我们唱歌，我们跳舞，祝贺大家新年好。师生结合3拍子的强弱规律朗诵歌词。4、聆听歌曲，感受歌曲。5、再次聆听，引导学生根据歌曲划出旋

律线。6、学生自主填词演唱歌曲《新年好》。7、教师引导学生发现演唱中的不足，再次练习4343438、教师引导学生结合自身经验，将过年开心、喜悦、快乐的情绪带入旋律。9、演唱PK赛，全班分小组展示。四、表现学习，自主创作1、请4位同学演奏乐器（碰铃，三角铁，响板

，小镲）为歌曲进行伴奏，感受不同打击乐器带来的音响效果。2、学生选择自己认为适合的打击乐器进行伴奏，分小组展开活动。五、拓展延伸，课堂小结1、视频回顾同学们之前的校本特色作业——以“年”为主题的手抄报、水彩画、手工。2、教师总结本节课内容，并向同学们送出新年祝

福，提出倡导。3、教师分发新年卡片，学生为自己的亲人、同学、朋友写新年祝福语。4、播放歌曲，学生听着或唱着，带着愉快的心情离开教室。