【文档说明】音乐【人音版】五年级下册《学吹竖笛》教学设计1.docx，共(3)页，21.497 KB，由小喜鸽上传

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《土拨鼠》竖笛教学设计教材分析：贝多芬的这首《土拨鼠》是人音版五年级下册第二单元的一首竖笛吹奏曲。原是一首歌曲，两段体。A段对应前四行歌词，似是哀诉，映照着“为了生活我四处流浪”。B段对应后两行歌词，在“阿土拨鼠啊”一句上离到大调，意境开阔，既推起情感上的高潮，又映照前面“我走过许多地方”的

洒脱；在最后一句上又回到小调。整首歌曲有着典型的浪漫式的伤感，但并非肖邦式的，倒似吉普赛式的。学情分析：学习竖笛使孩子们对竖笛这件简单的小乐器有着浓厚的兴趣。通过长时间的练习孩子们和我一起在慢慢试探、摸索、模仿中。虽然现在吹的乐曲还比较简单但是我们依然乐此不疲。教学目标：1、启发学生运

用柔和、连贯、平稳的气息，吹奏乐曲《土拨鼠》。2、初步接触三声部合奏，要求节奏准确和整齐。3、初步了解德国音乐大师、交响乐之王贝多芬的生平、作品。教学重点：节奏的准确程度教学难点：6/8拍子节奏的掌握教具准备：

多媒体课件、竖笛、乐谱。教学课时：一课时。教学流程：一、由歌曲《土拨鼠》直接导入。1、师：乐曲的名字?它是谁创作的？2、欣赏歌曲《土拨鼠》二、学习竖笛乐曲《土拨鼠》1、讲解6/8拍的节奏特点，和乐曲中出现的重点乐句。2、教师范奏第一声部旋律。3、集

体视唱乐曲第一声部第一乐段旋律。4、哼鸣第一声部第一乐段旋律。5、学生试奏乐曲第一声部第一乐段旋律。6、教师巡视指导。7、集体试奏乐曲第一声部第一乐段旋律。8、教师讲解和范奏第一乐段第二声部旋律。9、学生试奏乐曲第

一乐段第二声部旋律。10、教师视唱乐曲第一乐段第一声部，学生试奏第一乐段第二声部旋律。11、教师视唱乐曲第一乐段第一声部，学生试奏乐曲第一乐段第三声部旋律。12、请学生合奏乐曲第一乐段三声部旋律。三、布置作业1、教师讲解乐曲第二乐段第一和第二声部旋律。2、请同学们，课后与小组队员共同合作，完成

全曲。四、扩展。简介贝多芬的生平和作品。五、小结。