【文档说明】音乐【人音版】五年级下册《小白船》教学设计1.docx，共(4)页，19.417 KB，由小喜鸽上传

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《小白船》教学设计教学目标：一、学唱歌曲《小白船》，让学生在歌唱中感受3/4拍歌曲优美动听的旋律以及童谣式流畅。荡漾的音乐形象。二、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。三、能用声音表现出夜空中月亮

摇动的生动形象和美好意境。探讨应用接龙联唱、绘画、打击乐器、校园舞等形式，调动学习兴趣并积极参与实践活动，提高对音乐的感受力、表现力和创造力。教学重点：用悠长连贯的气息演唱歌曲。领会歌曲的意境，感受表现歌曲的三拍子韵律和优美的

情绪。教学难点：能用歌声较好地表现歌曲意境。探讨应用接龙联唱、绘画、打击乐器、校园舞等形式，调动学习兴趣并积极参与实践活动，提高对音乐的感受力、表现力和创造力。教学准备：多媒体课件、打击乐器等教学过程：一、组织教学，师

生问好微笑课堂，微笑你和我，微笑，微笑，欢迎同学们来到田老师的音乐课堂。二、创设情境，导入新课田老师给同学们出个谜语，有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀，打一天体，同学们很聪明，说的非常正确，是月亮，那么，弯弯的月亮有时还像什么呢？对，象小船。那么今天我们就学习一

首歌曲《小白船》，请同学们闭上眼睛，认真聆听，展开想象的翅膀，脑海里能浮现什么样的画面？请同学们睁开眼睛，说一说你脑海里浮现的画面？同学们说的非常好。三、朗读歌词最近，你们看过由中央电视台董卿主持的一档

栏目吗？对，《朗读者》，我每周都看，很受益匪浅，他们的朗读特别感染人心，今天我希望你们作为一名朗读者朗读一下《小白船》的歌词，好不好？同学们读的特别有感情，给你们点赞。四、创作画出画面通过刚才朗读歌词，我要问问，歌词里的小船指的是什么？是月亮。在哪里飘荡？银河里。

船上有什么？桂花树白兔。下面让我们拿出纸和笔再一次聆听《小白船》来创造我们自己的画面。（反复放音乐4遍）五、欣赏学生作品让我们来欣赏部分学生的作品，都很有想象力创造力，田老师也带来一些学生的作品，请同学们欣赏

一下。蓝蓝的天空里有银河，白云，白兔，桂花树，景色真美，当你来到这里会有什么样的心情？让我们一起亮开什么的歌喉？用什么的歌声？尽情地表达我们什么的心情？让我们一起来演唱，小组接龙联唱六、介绍歌曲背景七、演唱歌曲经过介绍和演唱，这首歌曲是几拍子？3/4拍。强弱规律是？强弱弱，请同学

们一起来拍一下，以前我还教过大家3拍子指挥方法，让我们回忆一下，手自然放胸前，1向下，2打开，3收。全体起立，随音乐一起指挥。八、打击乐器伴奏这是什么打击乐器？三角铁。怎么演奏？用嘴模仿声音，这是什么

打击乐器？响板，怎么演奏，用嘴模仿声音。我们用这两种打击乐器对歌曲进行伴奏，先看响板，一起试一下，老师带来一些三角铁和响板，请同学们试一下，一起为歌曲伴奏。九、校园舞欣赏与学习这首《小白船》歌曲，曾经作为全国校园舞的音乐。那么今天田老师自创了几个校

园舞的动作教给大家，两人一组，先请右侧同学起立，左手叉腰，右手展开，双脚打开，蹲，左右移动......十、小结小白船这首歌不仅让我们受到了美的熏陶，还把我们带入美丽的遐想之中，让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇

，那样的充满诗情画意。老师愿同学们现在都努力学好本领，将来一定能够坐上飞船去探索宇宙奥秘。