【文档说明】音乐【人音版】五年级下册《东北二人转》教学设计(2.doc，共(2)页，87.500 KB，由小喜鸽上传

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1课题小拜年课型综合教材简析及学情分析《小拜年》是一首曲调活泼跳跃，节奏明快，反映东北生活情景的二人转，结构方整而短小。五年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极

主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足。学习目标知识能力目标:通过演唱歌曲，学会附点节奏型过程与方法目标：、在学习歌曲过程中，学生了解东北二人转欢快的情调，并表现出来。情感目标：学唱歌曲《小拜年》，引导学生用欢

快活泼的情绪，有感情的演唱歌曲。重难点切分节奏、附点四分音符的节奏教法学法教法：教唱法学法：师生互动学习法教学资源电子琴PPT课件教学过程：一、组织教学带领学生做发声练习二、导入师：出示课件，观看二人转视频，并提问是哪个地区

的歌曲。生：东北二人转师：介绍东北二人转的由来。生：师，出示图片，引出课题。三、新课教学（一）：聆听二人转歌曲，请同学们认真听，歌里唱到了什么？1.这首歌曲的演唱情绪是怎样的？2.描写了什么场景？3.歌

曲是几拍子？（二）学习重难点，切分音符、附点四分音符的节奏型（三）有感情读歌词教师带领同学们一起有感情的朗读歌词（四）教师范唱歌曲（五）逐句教唱（六）处理唱的不准的乐句2（七）师生同唱（八）生跟伴奏唱（九）用扇子及手绢表演东北二人转（十）全体同学创编第三段歌词（十一）生跟

音乐做律动四、拓展延伸观看二人转视频，启发学生还可以用什么形式来表演五、小结板书设计：小拜年教学回顾与反思：