【文档说明】《26.4 综合与实践 概率在遗传学中的应用》教学设计1-九年级下册数学沪科版.doc，共(2)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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《概率在遗传学中的应用》教案教学目标知识与技能1．在复习中进一步理解概率的意义，体会概率是描述不确定现象的数学模型.2．进一步理解等可能事件的意义，会列出一些类型的随机实验的所有等可能结果(基本事件)，会把事件分解成等可能的结果(基本事件).3．了解孟德尔研究性状遗传的材料与

方法4．能用概率解释有关遗传的问题.数学思考与问题解决通过对知识的学习，使学生认识生活中处处有数学，数学与生活密切相关的，了解概率在遗传学中的应用情感与态度1.通过对遗传规律的认识，训练学生演绎、归纳的思维能力2.激发学生的学习兴趣，培养学生学科学、爱科学的良好学习品质教学过程一、复习导

入先让学生阅读：小结与评价，复习要点以多媒体呈现（1）事件分类与含义(2)等可能事件的概率的有限性和等可能性.(让学生一一列举出来)小结：等可能条件下的概率的计算方法:()mPAn其中m表示事件A发生可能出现的结果数，n表示一次试验所有等可能出现的结果数说明：我们所研究的事件大都是随机事件.

所以其概率在0和1之间.二、探究新知--概率应用（1）概率应用一成语故事反映事件类别判断以及其概率大小情况拔苗助长----不可能事件其概率为----?水中捞月----不可能事件其概率为----?海底捞针----可能事件其概率为

----?瓮中捉鳖----确定事件其概率为----?守株待兔----可能事件其概率为----?（2）概率应用二：田忌赛马故事说一说：请知道该故事梗概的同学讲说看一看：田忌赛马相关视频进一步了解做一做用扑克牌演示“赛马策略”体会用数学思一思：列举相关情况，测算田忌获胜的概

率，让学生根据制订游戏规则，能把概率知识应用于实际.，（3）概率应用三：概率在遗传学中的应用A、孟德尔人物介绍（投影显示）B、孟德尔遗传学研究有关情况（投影显示）豌豆杂交实验：介绍豌豆的遗传显性性状与隐性性状学生阅读P1

10-112页相关内容C、教师列出杂交与自交示意图（投影显示）在学生阅读、讨论基础上，教师针对上图进行点拨提问一：为什么杂交后子一代只出现一种性状说明：性状由生物基因所控制，有显性性状与隐性性状，其中有一种没有表现出来提问二：为什么自

交后子二代又出现两种性状，它们出现情况一样吗？性状没有消失，在子二代出现性状分离，但出现情况不一样。提问三：自交后子二代又出现两种性状如何用概率解释说明：杂交与自交示意图可显示分离与组合关系：显性性状与隐性性状数量比为3：1指导学生会画树状图，理

解树状图的作用.培养学生动手操作和思考的能力三、反思与交流让学生练习讨论和交流，与同学解答遗传中许多遗传病病因