【文档说明】音乐【人音版（敬谱）】一年级上册《演唱 其多列》教学设计1.doc，共(3)页，49.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-202218.html

以下为本文档部分文字说明：

《其多列》教学设计教学目标:1.通过《其多列》的演唱的、感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活情趣。2.通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。3.知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声和乐曲进行节拍，初步做到均匀、正确。教学重难点：1.引

导学生充分感受哈尼族儿歌的风格特点，体验音乐的情绪，有表情地演唱歌曲。2.通过学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。教学准备：多媒体课件、摇铃一、激情导入1.创设情景，情感铺垫同学们，我们的国家是一个多民族的国家

，老师现在要考考同学们了，看谁平时掌握的知识多，谁知道我国有多少个民族？播放“金孔雀轻轻跳”歌曲视频。“金孔雀轻轻跳”是哪个少数民族的歌曲呀？（傣族出示傣族图片）现在，我们就来一起欣赏几个少数民族！（播放图片，维吾尔族，藏族，朝鲜族），今天我们要认识一个新的少数民族—哈尼族。你们想不想去哈尼族小朋

友们家中去做客呢？2.师生互动，探求新知。你们看，哈尼族的小朋友邀请我们大家去做客呢？看，他们给我们带来的美丽的风光，我们一起来欣赏。（出示哈尼族的简介、风俗、观看哈尼梯田视频）深入了解哈尼族。二、欢乐拍拍1.出示歌词图片，了解节拍。2.出示“走”与“跑”的图片，引导学生读出走与跑的长短。

3.出示节奏，学生拍打。×××︱×××︱××××︱×××︱××××︱×××︱×××︱×××︱4.练习《小白兔》拍打节奏，巩固。×××︱×××︱××××︱×××︱小白兔白又白两只耳朵竖起来××××︱×××︱×××︱×××︱爱吃萝卜和青菜蹦蹦跳真可爱5.把《其多列》的第一节歌词带进去拍

打节奏。三、学唱歌曲1.播放歌曲《其多列》的范唱录音让学生聆听歌曲。请同学们回答，这首歌曲的情绪（活泼，欢快）。2.请同学们看着歌片再听一遍，可以轻声跟着一起唱跟着录音小声哼唱。请同学们回答，哈尼族的小朋友都在做什么呀？生答：捡竹叶，砍竹筒

3.这首歌曲中你们还有什么不明白或是不认识的词语吗？“其多列”是什么意思？“其多列”是哈尼语，它的意思是“快快来”，是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴。4.齐读歌词，师生共同分析歌词。第一段：表现哈尼族小朋友，勤劳，热爱生活；第二

段：表现哈尼族小朋友，乐天，热爱生活；第三段：表现哈尼族小朋友，快乐，热爱学习。5.观看儿歌视频，体验哈尼族小朋友的快乐。6.教唱其多列简谱。7.填词进去，师逐句教唱。8.看着视频，尝试连起来唱。9.分三小组每组唱一段比赛。10.扮演：小朋友想动作，采用好的动作进行组合。边放录音，同学

边唱边扮演。（竞赛）请个别小朋友上台扮演，其它小朋友边拍手边唱歌，感受歌曲带来的快乐。四、拓展延伸，开阔视野师：同学们，通过学习《其多列》这首歌曲，有什么感受？学到了什么？（愉快；热爱劳动）五、课堂小节同学们，今天我们一起走进哈尼族小朋友生活的乐园，感受到

哈尼族小朋友的快乐，相信我们能够用音乐作为纽带和各民族的小朋友建立美好的友谊，并在音乐中互相学习，互相交流。板书设计节奏：×××︱×××︱