【文档说明】音乐【人音版】二年级下册《知了》教学设计5.doc，共(4)页，55.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-201227.html

以下为本文档部分文字说明：

《知了》【教学目标】1.用流畅、自然的声音演唱歌曲，激发学生喜爱动物，热爱自然的情感。2.运用声势律动，节奏模仿，创设情境等方法加深对歌曲的理解，来表达学生们愉快的心情。3．学习并掌握附点音符的唱法，并能够用动作将

其表现出来。【教学重点】用轻松，愉快的情绪演唱、表演歌曲《知了》。【教学难点】通过学唱这首歌曲掌握附点节奏的运用,感受附点在音乐中的表现。【教具准备】钢琴、多媒体课件、卡片、头饰，双响筒【教学过程】一、律动1.师生问好2.声势律动聆听歌曲《星光恰恰恰》

与教师一起听旋律做声势律动。二、节奏模仿师：音乐课开始了，同学们看我们来到了什么地方呢？生：大森林师：我们听一听大自然中各种小动物的声音吧。师：听一听知了的声音师：老师展示鱼蛙筒，刮出节奏X·XX·XX·XX·X师：请同学们再听一遍（教师示范）同学们我们一起来玩接龙的游戏。这个节奏你觉得有

什么特点呢？1我们来认识一下这个节奏吧。(出示节奏图片）他有什么特点呢？生：前长后短师：同学们说的非常好，这就是我们的附点节奏的特点。师：老师给同学们带来了一首好听的音乐（播放伴奏），看看你能不能找到知了的这段节奏呢？（教师在知了部分做动作提示学生）师：好了同学们那你们能不能在音乐出现时做出

动作示意老师呢？我们再来听一遍歌曲。（伴奏）师：同学们你们找的太准确了，那同学们你们能更美一点的展示出来知了的叫声吗,并且唱出我们的节奏。师：同学们做的真棒，唱的节奏真准确。三、感知音乐师：接下来我们来听一听这首歌曲，看看我们熟悉的节奏是怎样来演唱的呢？（播放歌曲）(加动作)师：我们在

知了的部分轻声跟琴演唱。师:（解决问题）跟琴一起来唱知了的部分。多唱几遍。师:好了同学们，现在我们再来听一遍，当出现我们熟悉的旋律时我们一起唱出来，并且把动作加上。师：我们还可以用我们面前的铝板琴来演奏知了的声音，请同学们看黑板上的图片，我们

先用小手轻轻点一下铝板琴上的音。师：好了，同学们拿起你们面前的琴锤，我们轻轻的敲击我们的琴键。师：同学们表现的非常好，那我们可以用铝板琴来对话，我敲第一个你来呼应我。师：同学们敲得非常棒。四、歌曲介绍师：同学们唱的这么棒，那同学们你们见过知了吗？我们一起来

认识认识知了。（出示知了的图片）2师：我们来听听它的声音。师：每当夏天来临的时候，在河边的柳树上，小知了就开始歌唱了，知了知了的叫着，告诉我们夏天来到了。（贴图片）师：那今天我们就来学习《知了》这首歌曲。仔细听一听歌曲中都唱到了什么？（教师范唱带动

作，和学生互动）师：同学们，你们听到了什么？师：那老师有个要求，把你听到的用动作变表现出来好不好。师：我们一起来做一做这四句动作。五、歌曲学习师：同学们做的真好，那老师发现有的同学都要唱出来了，那我们赶紧来学习一

下这首歌曲。师：我们来轻声慢一点完整的来唱一遍（跟琴演唱）师：同学们唱的很好，我们来跟着琴一句一句的来演唱，老师一句，你们来模仿我唱一句。师：好了同学们我们来完整的唱一遍师：我们这一遍来加一点速度，完整演唱一遍。师：我们再来唱一遍，这一遍请同学们听一

听这首歌曲中有没有相同的部分？师：同学们说的真准确。师：来和老师唱一下相同的部分。师：我们加上铝板琴来完整的演唱一遍六、创造表现师：夏天到了，小河边柳树上挂满了小知了，他们在用清脆的歌声来欢唱夏天，迎接夏天的到来。同学们请起立，带上你们的头饰，做动

作唱着歌曲，聚集到大树的身边吧。（造型）（大树造型和小河造型）同学们，这节课开不开心，我们今天学习的歌曲是什么？课后希望同学们可以到大自然中发现更多的小动物，去和小动物们交朋友，给我们的生活装点得五彩缤纷。好了同学们今天这节课就上到这里。同学们再见！3