【文档说明】音乐【人音版】二年级下册《两只老虎》教学设计8.doc，共(4)页，46.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-201169.html

以下为本文档部分文字说明：

《两只老虎》教案一．教学目标（一）“情感态度与价值观”目标：1、通过歌曲的学习的轮奏的学习，培养学生互相合作的意识和集体主义精神。2、感受和体验描绘动物的音乐，知道动物是人类的朋友，懂得人要爱护动物的道理。3、通过唱歌、游戏等音乐实践活动，培养学生的兴趣

，树立学习音乐的愿望。4、通过学习法国歌曲《两只老虎》，使学生了解不同国家音乐风格。5.学生初步学会简单的二声部歌曲及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。（二）“过程与方法”目标：1、通过学生参与各项音乐体验活动,让学

生感受音乐带给人的欢乐，培养和提高学生的音乐表现力和独特的创造力。2、通过合作学习，培养学生的合作意识和协调能力。（包括说节奏、轮唱等）3、在各项音乐活动中，展开听、说、唱等多元自主实践活动，感知速度、力度变化所塑造出不同的音乐情境及传递出

的情感变化及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。（三）“知识与技能”目标：1、能够用有不同的速度、力度等形式演唱歌曲，展开对歌曲情境的想象。2、能够准确地拍击二声部的节奏，增强合作意识。3、能准确地唱出唱名。4、学习巩固轮唱方法二、教学重点：让学生了解动物是人类

的朋友，培养合作意识。三、教学难点：轮唱。四、教学方法：游戏活动激趣法、听唱及视唱法、教师示范引领法、学生合作体验法。五、教具准备：课件、琴、竖笛、创编图卡，节奏条等。六、教学过程（一）、组织教学1、师生问好2、导入师：欢迎来到音乐课堂，真高兴和大家一起来上这节音乐课，不

过老师还有另外一个身份，那就是这座超大森林的管理员，森林里有好多可爱的小动物，请同学们跟着老师的歌声认识它们吧！（师弹唱改编歌词的《两只老虎》：大森林里，大森林里，动物多，动物多，兔子、猴子、狮子、山羊、小鹿、老虎，真快活，

真快活！）生随音乐律动，师再唱。3、语言卡农游戏这么多的小动物，我们和它们打个招呼吧！分成两组，先后出现，同时结束。兔子猴子，狮子，山羊小鹿，老虎，你们好！（二）、学习歌曲1、竖笛吹奏（辅助识谱）师：同学们的问候，

小动物们都收到了。可是这么多的小动物要想管理好他们，和他们成为朋友，可不是件容易的事，好在老师手里有一只魔法棒，它就是？生：竖笛师：简介竖笛并课件出示第一、二、四组音声：直接吹奏师：（出示第三组音)，同学们吹奏得这么棒，老师

也想加入进来，老师吹奏第三组，和大家接龙，可以吗？合作愉快！2、视唱曲谱：试试看，把我们合作的谱子唱一唱，师弹琴。3、学习歌词师：同学们用神奇的小魔法棒吹出的声音，引来了两只可爱的小老虎，（课件出示）只是它们一只没有眼睛，一直没有尾巴，样子有点怪。出示歌词生：按节奏读歌谣

；用卡农方式再读。4、演唱歌曲：师：用刚才竖笛吹出的魔法音，把这首歌谣唱出来（师弹琴伴奏）。其实这是一首法国童谣，名字叫做《两只老虎》，我们来听听，思考：歌声里是一组同学在唱，还是两组同学在唱，有什么特点？生：听录音范唱

，思考老师提出的问题，听后回答。师：讲解轮唱生：接着进行轮唱练习。然后随音乐完整轮唱5、创编师：我们轻松一下，玩会游戏，游戏的名字叫“我来指，你来唱”请一名同学做组长，指着老虎的两个身体部位，配上我们学的歌谣唱一唱，看看哪组同

学配合默契，声音又好听。请同学们小组准备一下生：（讨论）然后汇报表演（分四组）（三）巩固：再次完整演唱歌曲（四）小结：（师出示老虎图片）让我们从童话般的音乐世界走出来，回到现实中，看看这些憨态可掬的老虎，如果它们真的没有眼睛，没有尾巴，它们还会开心快乐吗？是的孩子们，动物是人类的朋友，我们

有责任和义务去爱护它们。那就让我们在愉快的歌声中结束今天的音乐课，做一个爱护动物的好孩子吧！同学们，再见！