【文档说明】音乐【人音版（五线谱）】四年级上册《演奏 学吹竖笛》教学设计1.doc，共(2)页，63.500 KB，由小喜鸽上传

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课题：《欢乐颂》课型：竖笛课年级：四年级教学目标：1.竖笛音阶训练，建立相对的音高概念，气息流畅，音量饱满。2.在快乐中学习，通过竖笛吹奏激发学生对音乐的学习兴趣。3.在学习中体验合作、成功与快乐。教学重点：运用所学的音演奏乐曲。教学难点：使学生熟

练掌握六孔竖笛的指法，避免音孔不严的情况。教学过程：一．组织教学：1.师生问好：同学们好，这节课我们来上一节竖笛课，你们高兴吗?让我们带着这样高兴的心情上课吧。2.请同学们活动起你们的小手指，自由练习音阶。要求：姿势

端正、口型正确、指法准确、气息均匀。（板书1234567）3.请竖笛小班长到前面领吹音阶。4.齐吹一遍音阶。二.新课教学：1.同学们还记着我们学过的一首歌曲《欢乐颂》吗？现在我们就来一起欣赏这首歌曲。2.贝多芬简介：贝多芬是德国伟大的作曲家，维也纳古典

派代表人物之一，对世界音乐发展有着重大的作用，被世人尊称为“乐圣”。3.找一名同学唱这首歌曲。4.舞蹈小组进行表演。5.学习乐曲板书课题《欢乐颂》：(1)：学习第一乐句的四小节：（板书3345︱5432︱1123︱322-︱）唱谱自由练习，找同学吹。（2）：

学习第二乐句的四小节：（板书3345︱5432︱1123︱211-︱）唱谱自由练习，找同学吹。（3）：学习第三乐句的四小节：（板书2231︱23431︱23432︱125-︱）唱谱自由练习，找同学吹。（4）

学习第四乐句你们发现了什么？和第二乐句一样，谁来吹一遍。（5）：完整的吹一遍（6）：同学们我们开始热身活动了，自由选择小组进行创编活动（7）：各小组汇报表演（8）：完整的吹一遍三．课堂小结：同学们这节课能够用竖笛吹好乐曲，更能在学习中团结协作，老师相信你们

以后的竖笛课会吹出更美妙的乐曲。教学反思；这堂课上，尽管有的同学吹奏得还并不十分完美，可是我觉得教师也不必要求一步登天，培养学生的学习兴趣才是最重要的。我通过摸索实践，觉得竖笛课教学首先要定下吹奏“规矩”，不能由着学生“信口吹来”，影响课堂纪律。其次，教师要相信学生，努力培养学生的学习兴趣

，其实学生的接受能力是很强的，只要我们坚持递进式的教学由简及难就行。