【文档说明】音乐【人音版（五线谱）】四年级上册《演唱 月亮月光光》教学设计1.docx，共(3)页，24.351 KB，由小喜鸽上传

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月亮月光光第_1_课时教学内容:合唱《月亮月光光》教学目标:“情感·态度·价值观”目标：能用柔美的声音、饱含深情地演唱歌曲，体会充满乡土气息的歌词带给人的亲切、温馨之感。“过程与方法”目标：1.用口风琴辅助，学生分声部自学的方式，学唱歌曲每个乐句的后半句旋律及闽南语歌词。2.用接龙的方式巩固歌曲旋

律，达到能用闽南语唱歌曲第一段词的目的。“知识与技能”目标：1.能够准确地辨识并演唱歌曲中的弱起小节。2.能够辨识降E调“do”音的位置，并视唱部分曲谱。教学重点：1.准确辨识弱起小节，并能视唱部分曲谱2.能用闽南语演唱歌曲第一段词及部分二声部处教学难点：歌曲中二声部片段的学唱教学准

备：PPT，多媒体，钢琴等教学过程：一、发声练习阶段目标：通过音阶的移调练习，让学生感受移调后音高的变化。（一）模唱音阶C--E移调，一个音一拍，八个音一换气。（二）模唱三度音程，一个音一拍，八个音一换气。（三）模

唱四度音程，一个音两拍，四个音一换气。二、二声部旋律片段合唱阶段目标：通过学生自学的方式，在口风琴辅助引导学生学唱二声部旋律片段，尤其是合唱部分，做到基本唱准、和谐，并能与老师进行旋律接龙。（一）认识弱起小节1.引导学生分声部吹奏旋律片段2.在吹奏过程中引导学生发现片段中的两

小节都是不完全小节，并知道这是弱起小节。3.在老师指挥下进行二声部合奏，注意弱起小节，在第四拍进入。4.在老师指挥下进行二声部合唱（每个声部选一名同学负责吹奏）。（二）学生自学其他三个旋律片段（三）学生跟老师进行旋律接龙（四）学生看拼音合唱旋律片段（五）学生与老师进行加拼音的旋

律接龙三、学唱歌曲阶段目标：通过完整学唱，让学生体会歌曲所表达的意境（一）出示第一段词的完整乐谱1、学生发现原谱不是C调，教师告之这是降E调，并引导学生识谱。2.让学生用降E调唱谱，并试着完整唱谱。（二）完整用拼音演唱歌曲第一段词（三）初听歌曲不

出示题目，请学生闭上眼睛，静静的聆听，并请学生思考：歌曲带给你怎样的感觉，让你想到了什么，眼前浮现出怎样的画面？（四）复听1.出示课题，简单介绍歌曲为台湾童谣，用闽南语演唱，作者通过对儿时家中景物描写，带给人温馨、柔美的感觉。2.学生看书轻声跟唱，体会歌曲情绪。

（五）学唱第四个结束句的高声部旋律（六）用闽南语加上第四个结束句完整演唱歌曲第一段词，注意学生在唱二声部时的音准及和谐度。四、唱好歌曲阶段目标：引导学生发现气息的连贯、力度的变化会使歌曲更能表达柔美、温馨的感觉，并能用自己的声音演唱

出来。（一）运用对比演唱的方式引导学生发现气息平稳、悠长在演唱这首作品时会使歌曲听起来更柔和，更能表现亮光下老屋内温馨的气氛。（二）第四个结束句的演唱，让学生自己设计力度的变化。（三）跟钢琴伴奏，照着

歌词完整演唱三段歌词。五、课后小结本课我们认识了弱起小节，知道降E调的主音在第一线上，还学会用闽南语来演唱歌曲，并合唱了歌曲中的一部分旋律。