【文档说明】音乐【人音版（五线谱）】四年级上册《演唱 阳光牵着我的手》教学设计1.doc，共(3)页，95.500 KB，由小喜鸽上传

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歌曲《阳光牵着我的手》教学目标知识与技能：能有感情地演唱歌曲，感受音乐的主题。过程与方法：在情境中感受力度记号、附点音符、休止符的唱法，表现音乐形象。情感、态度、价值观：在音乐的熏陶下歌唱，让学生心中充满阳光，团结、友谊，发扬文明新风。教学重点通过表演歌曲，体会歌曲

意境教学难点掌握附点音符和休止符的唱法教学准备多媒体电子琴打击乐器教学环节教师活动学生活动设计意图（一）、激趣导入，整体感知。1．课前礼仪音乐。2．复习歌曲音乐律动（二）.新歌教学，唱中感悟。1、完整聆听。2、重难点讲解3、提问、感受1.欣赏歌曲范唱：

了解歌曲内容与情绪。2.再听范唱。熟悉歌曲旋律3.出示节奏练习。4.再听歌曲，小声跟唱重点指导难点句及力度记号5.以稍快的速度、热烈的情绪唱好全曲。6.设问：“阳光”、“太阳”的含义是什么?如何理解“阳光牵着我的手”?师生讨

论。充满活力地唱好完整聆听回答问题节奏练习反复练唱能自信、有表情地演唱歌曲，通过音乐实践活动，唱准歌曲中的附点八分音符节奏。节奏练习降低难度，有利于歌曲的学习根据歌曲提出相应的问题，能够加强学生对歌曲的理解。4、编创活动歌曲。“太阳”代表党，“阳光”指党给的温暖

，给的关怀。“小窗口”、“家门口”指的是我们的心。师：如何理解“阳光牵着我的手”？那我们对党应该是怎么样的感情呢？师：好，其实我们同学之间也应该怎样呢？阳光就是我们伟大的共产党，我们现在幸福的生活都要感谢我们的党。所以我们唱这首歌时，要带着怎样的情绪演唱？（欢快、充满活力的）7、我

们要强调我们的阳光，所以我们唱后半段时，要把歌曲推出去。老师相信你们都能做到，来，大家再来一遍。我要看到一幅画面，我要看到笑脸的画面，我还要听到娓娓道来，还有推出去，还有激动的赞美阳光的画面。8、用打击乐为歌曲伴奏。9、男女生比赛唱10、创编律动表现

歌曲声自由回答生：党带领我们健康成长，幸福生活。我们对党、对生活的充满热爱之情。同学之间要团结友爱。高音要轻声唱有感情演唱歌曲打击乐伴奏完整地合着乐曲边跳边唱。利用动作，把歌曲欢快的情绪表现出来。（三）、拓展内容，升华情感。请大家想一想这节课你收获了什么?谈感受、感悟。

小结：心中充满阳光明天更美好。谈感受、感悟。提高音乐审美能力，通过学习激发学生对党、对生活的热爱之情，永远跟党走的坚定信念。板书设计《阳光牵着我的手》板书简洁易懂，一目了然，便于学生理解和感知文本。附点八分音符教学反思：本节课的教学内容

以歌曲《阳光牵着我的手》为主，教学设计中我将体验乐曲蓬勃向上、健康活泼的情感作为学习重点，请学生能够和着旋律即兴创作肢体语汇，表现出可爱、活泼、积极向上的少年儿童形象。在音乐实践的教学过程中，学生通过多种途径和手段

去感受了歌曲的情绪，营造和维持学习过程中积极的心理氛围，并促进评价的内在化，帮助学生树立表演的自信心，充满信心的学好每个知识点，不断丰富个人的音乐表演能力。提高音乐审美能力，通过学习激发学生对党、对生活的热爱之情，永远跟党走的坚定信念

。同时本节课还需要改进的地方。1、专业化教学时候氛围的调动，如何更加儿童化的语言和技巧吸引儿童，需要更加完善我的教学目标，并认真思考教学过程的细节部分。2、情感教学这部分还需要加强。3、音乐课有个重点是需要用耳朵去感受美，欣赏美的，这方面还需要加强意识。对本课主要问题做出梳理，争取在今后的教学中，

改进自己的不足之处。