【文档说明】音乐【人音版（五线谱）】二年级上册《金孔雀轻轻跳》教学设计2.doc，共(2)页，103.000 KB，由小喜鸽上传

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教案课题金孔雀轻轻跳教材版本单元人民音乐出版社执教时间2018年4月教学目标1.通过用甜美、优美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，体会傣族歌曲的风格特点。2.运用多种教学手段来引导学生有感情演唱歌曲，通过学跳孔雀舞，学会用肢体语言感受音乐的美

。3.通过了解傣族风情，激发学生加强对民族音乐的热爱，热爱自然，热爱生活。激发学生的想象力，能够积极与同学合作用优美的歌声和舒展的肢体动作编创一定的情境，来表达内心的感受。教学重点引导学生用柔美的情绪来演唱歌曲，并用

舞蹈动作表现出傣族歌曲的独特韵味。教学难点通过多种形式的活动反复聆听表现，感受本课音乐的节奏和旋律。教学用具多媒体课件、自制头饰教学过程教师活动学生活动设计意图一、组织教学，师生问好二、创设情境，激趣导入三、整体感知，学唱歌曲1.葫芦丝导入今天的音乐课上课前，老师送给

大家一首乐曲，仔细听了。2.互动模仿用手型模仿孔雀动作3.发声练习4.舞蹈律动1.揭示课题这首好听的歌曲名字就叫《金孔雀轻轻跳》2.教师范唱3.读歌词4.学唱歌曲第一段5.情感处理歌曲第一段5.读歌曲第二段歌词听乐曲，感受葫芦丝悠扬旋律孔雀手型模仿，激发学生学习兴趣孔雀舞学习

，迅速进入意境有感情有节奏朗诵歌词多种形式学唱歌曲第一段解决“小卜少，小卜冒”可以激发学生的学习兴趣，让学生在浓郁的音乐氛围中进入课堂，也为老师的导语作铺垫。图文结合的介绍方式，让学生耳目一新，一幅幅美景很快吸引了学生，简短

的设计让学生有意犹未尽之感。充分放手给学生，让学生在自己喜欢的活动中巩固歌曲，用喜四、知识拓展，了解傣族风情六、小组合作，表演歌曲七、集体表演，小结下课6.用“啦”模唱7.接龙游戏8.情感处理歌曲第二段10.完整演唱歌曲傣族简介（

学生采用iPad展示）小组合作，编创参加傣族泼水节的节目1.师生共同表演，完成歌曲升华泼水节就要开始了，我们快去参加吧……2.听音乐走去教室用“啦”模唱师生，男女生接龙游戏学唱有感情的演唱注意傣族歌曲悠扬优美的旋律Ppt了解傣族简

况小组合作，创编舞蹈跳起快乐的舞蹈，唱起欢快的歌儿，尽情的歌唱，尽情的舞蹈，狂欢起来欢的形式来表现歌曲，充分感受不同形式的音乐美，同时也培养了学生即兴创作的能力；另外，本环节的设计使音乐与其他学科更好地结合，把视觉感受转化成多种感受，既体现了创新教学的要求，也张扬了学生的个性。板书设计卜b

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