【文档说明】音乐【人音版（五线谱）】一年级上册《演唱 国旗国旗真美丽》教学设计1.doc，共(5)页，42.500 KB，由小喜鸽上传

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国旗国旗真美丽教学设计教材分析：《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚感情。学生状况分析：本节课教授的对象是刚刚入学的一年级小学生，对于小学的学习和环境有一

定的好奇心。他们大多数在幼儿园已经初步对国旗有所认识，我在教学中注意抓住这些特点，创设学生喜欢的问题情境，从中感受国旗的重要性，从而使学生真正体会到怎样“爱祖国，爱国旗”。教学目标1.知识目标（1）认识国旗的美丽、神圣，知道国旗是祖国的象征和标志。（2）学唱歌曲《国旗国旗真美丽》

，体会二拍子韵律感。2.能力目标（1）学生能够用听唱法学唱较为简单的乐句,并能在教师指导下模唱难点乐句。（2）用优美、自然的声音和骄傲、自豪的情感表现歌曲。（3）初步建立音高概念，能自己创编简单动作进行歌表演。3.情感目标（1

）在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情，并教育学生从小懂得国旗的意义。（2）学生感受作为一个中国孩子的骄傲和自豪，从而激发学生的爱国情感。教学重点：1.用优美、自然的声音和骄傲、自豪的情感准确演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。2.认识国旗，知道国旗是祖国的象征，激发学生对

祖国的赞美与喜爱之情，培养学生爱国旗、爱祖国的感情。教学难点：1.歌曲的第三、四乐句八分音符和附点八分音符的掌握。2.歌曲中“真”“云”“亲”等字的发音及咬字活动。教法学法：听唱法，创设情境，模仿学唱，体验法，创作法教具学具：电子琴，多媒体课件教学过程：一、

整理课堂师生律动营造愉快的学习氛围，拉近师生距离。二、新课教学（一）认识国旗1.猜谜语引出国旗。小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好！2.请同学说说心中国旗的样子。师总结：我们的

国旗又叫五星红旗，它的颜色是红色的，代表我们的国旗是无数革命先辈用鲜血染成的，同时也代表了我们革命的胜利，大星代表我们的中国共产党，四颗小星代表全国各族人民心心向着共产党。（二）歌唱国旗----学唱《国旗国旗真美丽》1.聆听歌曲教师播放歌曲《国旗国

旗真美丽》,并引导学生边听边关注歌曲内容。揭示歌曲标题,并引导学生聆听并体会情绪及节拍。聆听并思考问题：（1）歌曲里唱了些什么？（2）歌曲的情绪是怎样的？它的节拍是怎样的？2.学唱歌曲(1)教师引导学生学唱歌曲的第三和第四乐句。①教师指导学生按节奏朗读歌曲歌词。强调“我”的重音和

时值。强调飞上的时值紧凑。歌篇中字号大小变化引导。②教师引导学生随琴试唱歌词,并根据学生的实际表现指导学生准确的音高和节奏。及时提示学生吸气时不要耸肩，口鼻同时吸气，把气息吸进腹部，吸气时不要发出过大的声音。(2)教师引导学生

随琴试唱歌曲的第一和第二乐句。①老师范读第一乐句，请同学找出这个乐句中哪个字的音最长？（引出二分音符ⅹ-）②找同学照第一句读第二乐句。③观察谱例，数一数，歌曲有几处ⅹ-节奏。④观察旋律线找出第一乐句找出最高音，跟老师学唱。⑤提

示第二乐句的起音较低,带领学生反复练习第一二句的衔接。⑥师提示“星”发ing的音,不要把字“咬死”，并对比范唱,然后指导学生模仿演唱。⑦教师播放自制的带有歌词及音高和节奏提示的歌曲课件,并引导学生随音乐完整演唱歌曲

。（3）唱熟歌曲①教师出示以图片代替歌词的歌篇并引导学生集体背唱歌词。②教师引导学生分组背唱歌词。③教师引导学生个别背唱歌词。（4）唱好歌曲①教师范唱歌曲,并用简短的语言引导学生注意观察老师演唱时的表情、动作和

声音,尝试用圆润的声音统一的位置演唱歌曲。②教师引导学生说一说老师的演唱有哪些不同,并模仿。③教师播放音乐,学生小组展示歌曲。适时地提醒学生咬字吐音，发音要清晰，声音要连贯柔和，不要喊唱。（5）表演歌曲分小组创编舞蹈并展示。（6）改编歌曲给歌曲改编歌词，我要变成*****飞上蓝天，亲

亲您。（三）爱国旗1.请同学们说一说在哪里看到过升国旗？2.升国旗时伴随的乐曲是什么？3.升国旗奏国歌的时候，我们应该怎样做？4.国旗代表什么？师：国旗代表国家，是祖国的象征。热爱国旗就是热爱我们的国家。我们不仅要爱护、珍惜、保护国旗，还要尊重国旗。5.体验参加天安门前的升旗仪式。6.请同学对祖国

或国旗说一句话。7.再次用歌声表达我们对祖国对国旗的热爱。三、总结：我们要从小热爱国旗、热爱祖国。在学校要好好学习，认真听讲，回到家要帮爸爸妈妈做家务，长大后努力工作，报效祖国，做祖国妈妈的好孩子！