【文档说明】音乐【人教版】五年级下册（五线谱）《让我们荡起双桨》教学设计.doc，共(3)页，15.000 KB，由小喜鸽上传

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《让我们荡起双桨》一、教材分析：这首《让我们荡起双桨》是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。二、教学目标：1、引导学生用能够用饱满

的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。2、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。3、指导学生用rap形式演绎歌曲，了解rap演唱形式与传统演唱形式的不同。三、教学重点：１、体

验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。２、指导学生用rap形式演唱歌曲。四、教学难点：１、掌握○×××弱起乐句的演唱(及时、准确)。２、把握音准、节奏，学会用rap形式演唱歌曲。五、教学准备：电子琴、PPT六、教学过程：【激趣导入】1、教师引出rap（播放一段ra

p节奏），教师指导用rap节奏进行师生问好。2、边弹边问师生互动，缓解紧张的气氛。3、揭示课题。这节课！我们就来学习一首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》【寓教于乐】1、介绍曲词作者及歌曲的背景。2、初听歌曲，设问：好！听过之后你有什么感受？

（旋律高低起伏很优美、抒情！歌曲非常好听、听到了歌曲我仿佛真的划着小船。）3、学唱歌曲，接下来！我们就来学习这首很优美的歌曲，《让我们荡起双桨》的第一段。学唱曲谱。在学唱之前，我们要解决一个难点，就是歌曲的弱起部分

。弱起：强拍处有空拍而且在最开头(从弱拍或次强拍起的小节）或称为不完全小节。（1）学唱0XXX弱起小节（2）唱第一乐段旋律，引导学生用有强弱变化的声音演唱。（教师弹琴反复教唱，并及时纠正学生在演唱时出错的乐句，使之改正直到教会为止。）（3）完整演唱歌曲

旋律。（4）加入歌词，学唱歌曲。（5）融入自己的感情再来唱一遍！老师感觉歌曲的情绪还应该更优美，抒情。希望发挥你们的想象力和创造力自分小组用你最喜欢的方式来表现歌曲，下面开始。（教师巡视指导，要让学生做好充分的准备，保持住激情。）（7）【创编歌曲】用两种不同的rap节奏演唱歌曲。教师指导，并与学

生一起演唱，把课堂气氛推向高潮。七、课堂小结。