【文档说明】音乐【人教版】二年级下册（五线谱）《歌表演 我的家在日喀则》教学设计.docx，共(2)页，19.387 KB，由小喜鸽上传

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我的家在日喀则一、教学目标1.情感态度与价值观：在学生情感的自然迁移中，潜移默化地培养学生对家乡的热爱之情。2.知识与技能：掌握连音线和圆滑线的含义，引导学生学习藏族舞的基本动作，并能随着歌曲的节奏舞蹈，感受藏族歌舞的风格特点。3.过程与方法：通过

听、唱、跳、说来体验藏族音乐、表现藏族音乐、感受藏族音乐的独特魅力。二、教学过程1.导入：教师演唱《卓玛》并提问这是哪个民族的歌曲师：瞧！藏族的卓玛姑娘今天邀请我们到她的家乡做客。西藏位于我国西部，是个美丽神奇的地方，大家想去吗？跟着卓玛一起来吧！2.新授：师：请同学们把书翻开，我们来

学习一首新的歌曲--《我的家在日喀则》我们先来听一遍这首歌曲，听的同时思考一个问题：这首歌曲演唱时的情绪和速度是什么样的？生：欢快的情绪，中速师：请同学们再听一遍歌曲，听的同时跟着歌曲一起打节奏并且思考这首歌唱的是什么？生：讲的是

我的家乡在日喀则，日喀则有美酒，甜又香，而且日喀则的小朋友很热爱自己的家乡。3.学唱：师：听了两遍之后我想同学们应该也对这首歌有点印象了，让我们一起来学习一下这首歌吧！（1）发声练习（2）跟节奏拍手读歌词（3）连音线，圆

滑线讲解（4）教唱（5）完整演唱三、拓展延伸师：歌曲学完了，让我们一起为这首歌创编一个舞蹈吧！藏族有一个特殊的舞步和献哈达的动作请同学们跟着老师一起来做一下。然后给大家3分钟的时间小组讨论怎么完成这个舞蹈。请两位同学到前边来带

领大家一起边唱歌边跳舞四、课后小结藏族的小朋友都很热爱自己的家乡，我们也要热爱自己的家乡--绥芬河。这节课就上到这里，下课！