【文档说明】音乐【人教版】一年级上册（五线谱）《选唱 火车开啦》教学设计 (2).docx，共(2)页，17.415 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-198132.html

以下为本文档部分文字说明：

《火车开啦》【教学内容】:《火车开啦》【教学对象】：一年级【课时】：1课时【学情分析】：一年级学生学习积极性非常高，活泼好动，善于模仿。对于二分音符，四分音符，八分音符的时值能够基本准确的表达。【教材分析】：《火车开啦》，大调式，一段体，由四个乐句组成。歌曲第一第二句为

完全重复，第三句在高音区进行，配以舒展的节奏，与前面的乐句形成对比，最后一个乐句现在大调式主和弦上分解进行，而后级进下行至C大调主音【教学目标】：1、情感态度与价值观：引导学生用开心愉快的感情演唱歌曲，增强

其对自然地热爱2过程与方法：游戏的方式循序渐进的学习歌曲3、知识与技能：掌握音高的定义，感受四分音符及二分音符的快慢【教学重点】：用轻巧自然的声音愉快演唱歌曲《火车开啦》【教学难点】：掌握歌曲中高音do至sol的音高概念，并准确演唱【教学用具】：多媒体、电子琴，火车票等【教学过程】：

一：导入各种声音，引出火车，并初步模拟火车的声音二：新课教授（一）课前活动汽笛—wu—单手握拳向下拉动，二分音符大轮子—honglong—双手同向90度角摆动，四分音符。小轮子—kachakacha—双手连

续摆动，八分音符。（二）学唱歌曲1初听情绪（感受歌曲情绪，引导学生用愉快的感情演唱，丰富学生情感）2、复听：速度3、教师范唱：感受歌曲声音4、学生用la模唱5重复演唱，解决重难点（1）歌曲第二句：咔嚓咔嚓火车跑的多么好（歌词）（2）用手势引

导歌曲中第四句153155654321的演唱6完整演唱（快的情绪，中等的速度以及轻快的声音）三巩固提高1.模拟火车声音，自编二声部歌曲，师生合作2.火车旅行，巩固歌曲，并报站3.火车游戏，提高学生对音乐的兴趣四：

小结作业五：教学反思：最后开火车游戏，设计不够严密，应该让学生踩着音乐节拍做游戏，将音乐与游戏相结合，提高学生学习音乐的兴趣。六：板书设计：wu-wu-wu-wu-honglonghonglonghonglonghonglongkachakachakachakachakachak

achakachakacha咔嚓咔嚓火车开的多么好153155654321-