【文档说明】音乐【人教版】一年级上册（五线谱）《歌表演 娃哈哈》教学设计 (2).doc，共(2)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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歌表演《娃哈哈》教学设计一、教学目标1.能用自然的声音演唱歌曲《娃哈哈》。2.能使用打击乐铃鼓为歌曲进行简单伴奏。3.小组合作为歌曲设计几个表演动作，边唱歌边表演。二、教学重难点教学重点:用自然的声音演唱歌曲并能使用铃鼓配合节奏练习进行配乐。教学难点:能够小组合作进行编创并进行歌表演。三、教

学过程（一）歌舞导入1.学生伴随歌曲《娃哈哈》进入教室，与教师互动问好。教师做一些舞蹈动作引起学生兴趣，从而引入本课内容。2.歌曲结束，教师提出问题（歌曲的名字是什么？《娃哈哈》是哪个民族的？维吾尔族）

3.播放歌曲并结合多媒体图片让学生简单了解维吾尔族的风土人情。（二）唱歌及节奏练习1.请个别同学与教师共同范唱歌曲，并给与肯定和赞扬。2.集体歌唱。歌唱前教师指出歌唱要点。（要用自然的声音歌唱，不要喊唱；注意换

气的时机，每两小节换气一次。）3.节奏练习。先熟悉节奏，再分组用乐器铃鼓练习打出节奏。XXXXXXXXXX4.配合歌曲《娃哈哈》分组用铃鼓进行打击乐配乐练习。（三）歌表演，舞蹈编创。(针对学生对歌曲的熟悉度，将本课重点置于编创环节。)1.观看维

吾尔族舞蹈视频，采集动作。(提示学生观看过程中留意维吾尔族舞蹈的经典动作。2.将学生分3小组，配合歌曲《娃哈哈》进行舞蹈编创活动。学生编创过程中，教师随时启发指导。3.学生描述本组编创的舞蹈动作，并用肢体表现。4.集体学习舞蹈动作。教师将学生编创的舞蹈动作规范化、统一化

。(男女生动作分类学习)5.集体随歌曲《娃哈哈》进行舞蹈练习。6.歌表演。根据每组学生能力及优势特点分为合唱组、配乐组、舞蹈组。教师排好各组队形，讲清每组不同分工及表演内容，随音乐开展《娃哈哈》歌表演活动。本课结

束。板书设计：多媒体动态课件设计