【文档说明】音乐【人教版】四年级下册《海鸥》教学设计 (2).doc,共(2)页,67.500 KB,由小喜鸽上传
转载请保留链接:https://www.ichengzhen.cn/view-197770.html
以下为本文档部分文字说明:
海鸥(四年级)教学内容:1、合唱训练2、学唱新歌《海鸥》,并作歌曲处理。教学目标:引导学生以欢快、热烈的情绪,明亮而富有弹性的歌声演唱,赞美海鸥的刚强意志和勇敢精神。教学重点:用欢快、热烈的情绪,明亮而富有弹性的歌
声演唱歌曲《海鸥》。教学难点:休止符的应用教学手段:钢琴、多媒体教学过程:一、复习旧歌:击掌打拍,边打边唱二、合唱训练:学会倾听别人的声音三、学唱《海鸥》简介海鸥及歌曲介绍:海鸥一种生活在海上的飞鸟,鸣叫声优美、目光犀利,飞行潇洒自如。介绍词曲作者,这首歌曾获得全国少年
儿童歌曲优秀奖,悦耳动听,婉转流畅,采用拟人手法,把海鸥比做少先队员的好朋友,迎着惊涛骇浪,一起在风浪里遨游。表现了少先队员不怕困难、乐观进取的坚强意志和高尚情操。1、听歌曲,请同学跟着哼一哼。2、有节奏的朗读歌词。注意感情。3、跟琴学唱歌曲,师弹一句生唱一句。
4、熟练地唱全曲四、歌曲处理:1、请同学们将书上所有的休止符标出来。并分别唱一唱。讨论:有休止符唱出来的感觉会怎样?休止符在这里起到了什么作用?2、讨论:歌曲整体应该用什么情绪来演唱,高潮在那里?应该怎样演唱?讨论后练唱:注意情绪、速度。(边唱边做一做动作)通过
演唱歌曲,深刻感受其旋律的热烈、节奏的明快,从歌词赞美海鸥的刚强意志中体会出祖国新一代将不畏艰险、茁壮成长的深刻含义。2017/3/18