【文档说明】音乐【人教版】四年级下册《海鸥》教学设计 (2).doc，共(2)页，67.500 KB，由小喜鸽上传

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海鸥（四年级）教学内容：１、合唱训练２、学唱新歌《海鸥》，并作歌曲处理。教学目标：引导学生以欢快、热烈的情绪，明亮而富有弹性的歌声演唱，赞美海鸥的刚强意志和勇敢精神。教学重点：用欢快、热烈的情绪，明亮而富有弹性的歌声演唱歌曲《海鸥

》。教学难点：休止符的应用教学手段：钢琴、多媒体教学过程：一、复习旧歌：击掌打拍，边打边唱二、合唱训练：学会倾听别人的声音三、学唱《海鸥》简介海鸥及歌曲介绍：海鸥一种生活在海上的飞鸟，鸣叫声优美、目光犀利，飞行潇洒自如。介绍词曲作者，这首歌曾获得全国少年儿童歌曲优秀奖，悦耳动听，婉转流畅，采用拟人

手法，把海鸥比做少先队员的好朋友，迎着惊涛骇浪，一起在风浪里遨游。表现了少先队员不怕困难、乐观进取的坚强意志和高尚情操。1、听歌曲，请同学跟着哼一哼。2、有节奏的朗读歌词。注意感情。3、跟琴学唱歌曲，师弹一

句生唱一句。4、熟练地唱全曲四、歌曲处理：1、请同学们将书上所有的休止符标出来。并分别唱一唱。讨论：有休止符唱出来的感觉会怎样？休止符在这里起到了什么作用？2、讨论：歌曲整体应该用什么情绪来演唱，高潮在那里？应该怎样演唱？讨论后练唱

：注意情绪、速度。（边唱边做一做动作）通过演唱歌曲，深刻感受其旋律的热烈、节奏的明快，从歌词赞美海鸥的刚强意志中体会出祖国新一代将不畏艰险、茁壮成长的深刻含义。2017/3/18