【文档说明】小学科学湘科版五年级下册第三单元第4课《光的色散与混合》课件（2023春）.pptx，共(20)页，3.727 MB，由鹿哥教育上传

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4.光的色散与混合太阳光有时候会变成各种颜色的光。这是怎么回事？了解光的色散现象牛顿的研究笔记之一把我的房间变成暗室，在窗户遮阳板上开一个小孔，让一束阳光射进来。把三棱镜放在入口处，光就折射到对面墙上……观赏这些鲜明的色彩分布实在是件有趣的事情……1666年，英国

科学家牛顿用三棱(léng)镜深入研究了这个问题。牛顿的研究笔记之二我试着让光通过不同厚度的玻璃，或是改变窗户上孔洞的大小，甚至在外头就摆上棱镜，好让阳光通过棱镜，再进入孔洞之中，看看会发生什么事情。但是我发现，以上操作都无关紧要，不论在何种情况下阳光都

被分解成同样的几种颜色……牛顿使用的实验方法和看到的现象是什么？请记录在活动手册上。太阳光穿过三棱镜后形成彩色光带这一现象说明了什么？牛顿的实验结论是什么？这一现象说明：太阳光穿过三棱镜被分解成了不同颜色的光。太阳光是白光，白光能分解成不同颜色的光，分解后的这些光是单色光，三

棱镜不能再分解它们。这一著名的实验和研究，就是光的色散实验。验证光的色散现象。任务设计根据讨论结果，设计实验方案，记录在活动手册上。讨论可以用哪些方法做光的色散实验？如果没有棱镜，该怎么做这个实验？方法一：模仿牛顿的实验方法，将太阳光照射到三棱镜上。示例方法

二：如果没有棱镜，可以用镜子和水制作一个水三棱镜来观察光的色散现象。制造人造彩虹时，我们背对着太阳用喷雾器向空中喷水雾。这是我们的人造彩虹……方法三：彩虹也是太阳光色散的结果。我们也可以通过制造人造彩虹来观察光的色散现象。动手实验交流

将实验现象记录在活动手册上。通过牛顿和自己的实验，你得出什么结论？小结太阳光是白光，白光能分解成不同颜色的光。说明光能发生色散。完善实验方案被分解的单色光如果混合在一起会怎样？了解光的混合现象为了反证光

的色散实验，牛顿曾设计实验把几种不同的单色光合在一起形成白光。牛顿的研究笔记之三我用了两块三棱镜……最突出和最奇异的组合是白色……它永远是组合成的。牛顿的研究笔记之四有两类颜色。一类是原始的、单纯的，另一类是由这些原始颜色

组成的。而且要组成白色就必须用所有前面提到的原始颜色按一定比例混合起来。牛顿使用的实验方法和看到的现象是什么？请记录在活动手册上。红、绿、蓝三种色光无法被分解，称为三原色光。其他四种色光均可由这三种色光以不同

比例相合而成。用三原色光相加可以得到白光。牛顿的实验结论是什么？应用光的混合现象，合成白光或其他色光。任务应该怎样设计实验？实验材料是什么？讨论需要发出红光、绿光、蓝光的3支手电筒！手电筒的亮度……设计根据讨论结果，设计实验方案，记录在活动手册

上。汇报完善实验方案动手实验交流将实验现象记录在活动手册上。通过牛顿和自己的实验，你得出什么结论？小结红、绿、蓝三种色光以不同的比例可以合成不同色光，说明色光可以混合。查阅资料，了解电视机、计算机屏幕色彩的显示原理。任务