【文档说明】音乐【人教版】四年级上册《唱歌　那达慕之歌》教学设计.docx，共(5)页，32.302 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《那达慕之歌》教学设计一、教学目标1.用明亮的声音高涨的情绪完整演唱歌曲，表现出那达慕大会热闹的场面。2.认识力度记号，渐强渐弱，感受力度变化带给歌曲的不同效果。3.了解蒙古族的生活习俗，激发学生学习的兴趣和对少数民族节日的向往之情。二、教学重点与难点重点：用明亮声音高涨

的情绪完整演唱歌曲，了解蒙古族的生活习俗难点：正确运用力度记号，感受力度变化给歌曲带来的不同效果三、教材分析这首歌曲的速度标记是热烈欢快地，大约为每分钟108拍，这与《快乐的泼水节》不同。歌曲充满了欢乐的气氛，同一旋律连

续反复是它的主要特点之一，如第一句的“5523”和第二乐句的，都连续进行了三次。第一、二乐句并不对称，但有平衡感，第二乐句是第一乐句下方五度的模仿，但如若不延伸两小节，虽然与第一乐句相对称，但有匆忙感，反有不平衡之感。第三乐句出现了的节奏与前形

成对比，第四乐句与第二乐句基本相同。所以这首歌曲仍是起承转合的结构，其图式为：。这首歌曲腔少，字多，所以难点是吐字要灵敏清晰，而且还要能熟练地背唱，这是很不容易的。四、教学过程1.导入师：“欢迎同学们来到音乐的课堂，和

我一起来聆听美妙的音乐。以《我是草原小骑手》为背景音乐，老师和学生一起做动作，同时出示PPT课件（草原美丽的风光），师生一边做着歌曲中歌词的动作，一边骑马欣赏草原美景，最后到达那达慕大会的现场（图片），让学生说说有关那达慕大会的一些知识。2.讲授新课教师说明：（PPT出示那达慕的资料）“那达

慕”是游戏、娱乐的意思，它是蒙族人民盛大的群众性体育文艺集会。一般都在初夏召开，届时方圆数百里的蒙族人民聚会在一起，进行摔交、赛马、射箭等活动，还进行商品交易和交流生产经验、评选劳动模范等，民间艺人还会进行表演。那既然我们已经了解了那达慕大会，大家想不想学习一首关于那达慕大会的

歌曲来庆祝这个伟大的节日呢？生：“想”。师：“好，今天我们来学习这样一首歌曲《那达慕之歌》请同学们先来欣赏一遍，并认真思考一下，这首歌曲的情绪是怎样的？”（1）生：“这首歌曲非常的热闹，欢快”。（2）我们一起看着歌谱，再来聆听一遍，想一想，歌曲中都写了哪些活动？（赛马比赛，参加那达慕大会的人很

多很热闹，晚上人们载歌载舞，拉琴来庆祝节日）这首歌曲听完整个人都为之振奋，充满一种力量。（3）师：了解完了那达慕，接下来让我看看刚才听过的《那达慕之歌》的歌词，歌词分为2段，老师先按节奏将歌词读一遍，并加上骑马的动作，同学们仔细看，老师的马在那一句歌词上加上了跨栏的动作.师：请同学们加上骑马的动

作，把这两处跨栏的节奏读一读。（学生练习）（4）歌词的内容我们有了大致的了解，让我们再次聆听一遍，感受一下歌曲的旋律，同学们可以小声跟唱（5）请同学们仔细观察：这首歌曲的歌词与旋律之间呈现了哪种对应关系？这首歌曲几乎一字一音，字多腔少，（6）请同学们试

着演唱前四个乐句的第一段歌词。注意吐字清晰。1—2句节奏紧凑，情绪热烈快活；3—4句节奏疏松，情绪宽广豪迈）（拍子2/4，强弱规律。师：歌曲的第一句有两种唱法，一种比较连贯，一种比较轻快，老师分别唱一唱

，你觉得哪种唱法好听？（7）请同学们想一想：这四个乐句在演唱时，应该在什么地方换气呢？（出示换气记号，告诉学生每句结尾处换气，注意换气的及时与准确）（8）同学自行试唱歌曲的第二段，第二段主要描写夜晚人们载歌载舞，拉琴来庆祝节日（9）介绍马来宝。

连起来演唱歌曲的两段请同学们视唱结束句的歌谱，边唱边思考：结束句的旋律与哪两乐句的旋律高度相似？（歌曲的第一二句）试唱一下(10)认识力度记号师：老师要让同学们在结束句加上一些力度变化，使这首歌更加好听。你认为最后的结束句应该变成怎样的场景呢？不同的场景应该用怎样的力度

来表现呢？生1：认为最后的结束句表现骑马比赛进行到了高潮，马上要分出胜负，人们在欢呼，在拭目以待冠军的出现，所以力度应该是渐强的。表现越来越热烈的场面。生2：认为最后的音乐应该是表现快乐的节日接近尾声了，欢

聚的人们渐渐离开了会场，欢歌笑语逐渐远去，所以力度表现应该是减弱的。师：同学们的设计都很有创意，正如你们所设计的那样，渐强的音乐通常会把音乐推向高潮，而渐弱的处理将音乐引向尾声有明显的结束感。让我们共同来体会一下两种不同风格的力度设计。（10）完整演唱歌曲。我们要用歌声庆祝那达

慕大会，让我们用嘹亮的歌声给我们的朋友呐喊、助威，但不能喊破喉咙？要用嘹亮、美妙的声音演唱歌曲，好不好？（教师伴奏完整唱一遍）（11）跟随音频伴奏演唱歌曲（12）学生分组设计结束句的强弱变化，并用声音的强弱体现出来。（生到台前展示）五

、拓展延伸出示PPT，让学生热爱民族，热爱蒙古族传统文化。六、课堂小结通过学习这首歌曲，相信美丽热情的蒙古族给我们留下了深刻的印象，我们祖国有56个民族，每一个民族都具有它独具特色的民族节日，不同多样的民族造就了我们祖国悠久灿烂的文化，让我

们课下在继续去探索吧！