【文档说明】音乐【人教新课标】二年级下册《选唱　 快乐的歌唱家》教学设计.docx，共(3)页，15.297 KB，由小喜鸽上传

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课题快乐的歌唱家课题类型新授教学目标1.通过学习歌曲，能用活泼轻快地声音有表情地演唱歌曲2.培养学生对节奏地分辨能力3.通过歌曲学习，了解青蛙的特点，知道青蛙是我们的好朋友，是可爱有益的动物重点完整地、有表情地演唱歌曲难点1

、2乐句跨度大，注意音准教学步骤教学过程设计意图、学生活动课前导入新授听伴奏音乐进教室，简单律动师生问好歌今天，老师给你们到来了一个谜语，我们来猜猜看：绿衣小英雄，田里捉害虫。水陆都是家，唱歌呱呱呱。这是什么动物？对，就是小青蛙。青蛙可是我们人类的好

朋友，他一年能消灭15000只害虫呢！除了是个捉虫的小能手之外，青蛙还是著名的歌唱家，如果有一只青蛙在唱歌，他旁边的青蛙也会加入，随后越来越多的青蛙加入，就像一个大合唱一样！今天我们就来学习这首-----《快乐的歌唱家》。看，小青蛙在和你

打招呼呢！在学习歌曲之前，小青蛙想考考你们，看你们能不能成为合格的歌唱家，他给我们带来了一条节奏伸出你的小手还能打的再齐一点吗？我们2/4拍的强弱规律是什么？把强弱强弱的规律加进节奏里面，再来试试看你们可真棒！现在我

们来听听这首歌吧这首曲子的速度是怎么样的？情绪呢？再来听听看，这次注意歌曲的节奏有什么特点？节奏有什么样的特点？很好这一遍，用lu轻声哼唱歌曲，注意控制你的声音你们的声音真不错！现在，我们来视唱曲谱吧！这首歌曲有---两段，我们先唱到一房子之后，然后怎么唱？（反复

回开始，然后直接进入二房子。）真棒！这个叫做反复记号。随钢琴再来唱一遍曲谱吧注意第一行，501030后面的空拍要唱出来，来试试看律动唱歌青蛙！聆听打节奏中速的活泼的、开心的规整的哼唱歌曲唱谱歌曲处理扩展总结现在，伸出你的小手，随着歌曲的旋律跟我一起画旋律线曲谱中哪一句的音是越来越高的？音越来越

高，我们要怎样唱？渐强，对！由弱渐强的，（示范），你们来试试看，声音要随着旋律线的升高而渐强！还有一句是要减弱的，找找看对，就是第四句。是第一段的第四句，（画旋律线示范）你们来试试非常好。那你可以把这

两句的歌词加进去吗？加进去试试看对，就是这样，但是强音也不能用喊唱的方法去唱，也要注意你的声音，是轻柔优美的，再来试试。非常好。现在我们直接把歌词加进去加入了歌词之后也不能忘了我们的渐强啊！再来一遍这句。减弱也来试试好的。完

整来一遍我们在模仿青蛙唱歌时，声音也要模仿小青蛙，青蛙的声音是清脆的，轻快的呱呱呱，你来试一试好，情绪再活泼一点！完整来一遍你们的歌声可真动听，现在我们随伴奏唱给小青蛙听听看真棒，小青蛙说你们都是合格的歌唱家！让我们来为这首歌曲加上好看的动作吧我给这首歌曲的两句加

入了动作从早唱到晚，越唱声越大（讲解动作）一起来一遍保护庄稼本领大（讲解动作）来，带上你优美的歌声，和我们的动作，一起来试试这一遍你们自己来（拿乐器）第一段碰钟，第二段沙锤看懂动作的举手！好，现在我要请几位小朋友上来，和我一起为同学们的歌声伴奏表演（纠正动作）

老师刚才还加入了一个新的乐器来模仿小青蛙的叫声，看懂的举手！再来一组！还记得刚才的动作吗，这一次不光要唱，还要加上动作，我再选几个人来模仿小青蛙跳表演这节课到这就要结束了。今天我们学习了一首很好听的歌曲叫做《快乐的歌唱家》，还了解了小青蛙，知道她是我们的好朋友，我

们要好好保护她。画旋律线唱歌加歌词唱歌唱歌并律动加乐器展示完整表演现在，随音乐有序出教室！下课！出教室排队