【文档说明】音乐【人教新课标】一年级上册《选唱　火车开啦》教学设计.doc，共(3)页，56.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《火车开啦》教学设计教学目的1、学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。2、通过游戏，感受“火车”三声部节奏。教学内容1、学唱与表演《火车开啦》2、编创与活动《火车开啦》教学过程一、

音乐导入情景师：让我们跟随快乐的音乐一起到大自然中放松放松心情吧！（播放音乐：去郊游）师：除了刚才歌曲中我们听到的交通工具，你还知道哪些交通工具？再来看看，这是什么?(出示火车图片)生：火车师：火车开动的时候会发生什么声音呢?我们一起来听听，首先是火车的叫声，(播放

，学生听，做动作模仿)还有大轮发生的声音(播放声音、学生听，做动作模仿)最有意思的是小轮发生的声音(播放声音、学生听、做动作模仿)师：火车开动时声音多么有趣呀。那你们想坐着火车去我们的首都北京看看吗？

售票员阿姨给我们出示了三张车票并提了要求，这三张车票都认识的小朋友才能跟着阿姨去北京，你们有没有信心接受阿姨的挑战？出示节拍：X-|X-|XX|XX|XXXX|XXXX|学生小组讨论熟悉节拍并配合表演。把火车的三种声音加入到节拍之中。师：小朋友们都特别棒，售票员阿姨请你们都跟着她坐火

车去北京，听，火车上还有一首好听的歌曲呢！师：同学们注意了，火车就要开动啦。让我们跟随着音乐的旋律一起动起来吧!二、学新歌曲(初听音乐《火车开啦》师生随着音乐一起来放松跟着歌曲旋律舞动)师：(请生坐下)听了这首歌，你的心情怎么样?生：开心!师：这首

让人愉快的歌曲叫《火车开啦》，让我们再来听一遍，同学们可以用“LA”的音名来哼唱旋律。(复听新歌曲，师生一起轻轻地用“la”哼唱旋律，并做简易的动作)师：老师发现同学们非常喜欢这首歌，可是有些同学还跟不上旋律，没关系，现在请我们的钢琴叔叔帮帮忙，老师弹一句旋律，你们用“la”来

唱一句，看看谁的小耳朵最灵敏。师：同学们唱的真动听，老师又请来了你们的两个好朋友，瞧，谁来了?生：小鸭子和小猫咪。师：小鸭子和小猫啊也要来和你们一起唱歌，让我们现在就变成小鸭子和小猫和它们一起唱歌吧，不然它们可要生气了哦！师：(师点击伴奏)领唱(嘎……)(播放伴奏，师点击出示动物

图片跟着旋律模唱动物的叫声，生自然地跟随师唱的动物声音哼唱旋律并做鸭子的动作)师：小猫咪也来了。(师领唱，做猫的动作，力求有趣)师：同学们，这首歌除了旋律好听之外，歌词也非常有趣。我们一起来读一读歌词吧(师加上简单动作读歌词，生配上动作跟读一次)师：你们读得真准

确，现在我们一起跟着音乐填上歌词吧(播放歌曲，让生大小声跟唱歌曲演唱歌词)师：同学们唱得还是不错的，不过有些同学还是跟不上歌词，我们再来请请钢琴叔叔来帮帮忙吧，老师弹唱一句，你们来跟唱一句，听(师弹唱一句

，生跟唱一句，数遍后)师：你们唱得真好听，如果能跟上老师的动作一起演唱这首歌曲就更有意思了。我们站起来吧!(播放音乐，生一起跟着师的舞蹈动作来舞动演唱歌曲，)师：同学们真聪明，这么快就会唱这些歌曲了，

现在我们男女生来比赛，看男生还是女生唱得最好听。师：你们的表演精彩极了，像一个个小明星呢!你们想做明星吗?一起来表演一次吧!(生齐做动作唱歌)你们是老师心中最闪亮的明星!不知不觉火车就开到了我们的目的地了，你们看这就是我们的首都北京。(师一边播放图片，

一边讲解图片)师：北京的景色美丽吗？那你们愿意在北京当小演奏家，小舞蹈家，小歌唱家吗？。生：愿意分小组进行游戏，轮流当小舞蹈家，小演奏家，小歌唱家，并分发小乐器请小朋友根据节拍伴奏！三、课堂小结师：今天火车带着我们去参观了北京，还在火车上学会了“火车开啦”这首歌曲。四、感谢火车师：现

在我们要为火车做点事了，请小朋友们拿出老师发给你们的小火车，上面你们看到了吗?有一部分没有颜色的，请你们拿出最漂亮的彩色笔画出你们最喜欢的颜色。然后把火车粘贴到火车轨道上去，让它载着我们的希望奔向美好的未来吧。五、课堂结束让我们跟随美妙的音乐变成小火车跑两圈，然后就奔到大自然去玩吧！(师解说开火

车的动作同时加上要求让生边开火车边唱歌曲)