【文档说明】音乐【人教版】四年级下册3.4.1《京调》教案 (1).doc，共(2)页，21.000 KB，由小喜鸽上传

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课时教学笔记课题京调内容欣赏课型欣赏教学目标1、体验到京剧这一传统戏曲的艺术魅力，学生关注京剧艺术，喜爱中华民族的古老艺术。2、能积极主动的参与欣赏，体验京剧艺术的魅力。3、结合欣赏《京调》能辨别京剧的主要伴奏乐器。重点在艺术活动中了解京剧的相关知识难点京剧唱

腔的掌握教学准备录音机、磁带、钢琴、教材环节时间教学内容师生活动复案225一、进入情境二、新授部分1、师：同学们，刚才大家是踩着京剧的锣鼓点走进课堂的，京剧是中国的国粹，它那丰富多彩的表现形式，色彩斑斓的舞台服饰，各具韵味的流派唱腔，无不充满着神奇魅力。下面，就让我们一起

走进京剧。2、听辨京剧（1）师：先请聆听几个戏曲唱段，你能找出哪段是京剧吗？（2）学生听辨戏曲段子：《补锅》（花鼓戏）《天仙配》（黄梅戏）《穷人的孩子早当家》（京剧）1、京剧四大行当2、京剧的两大唱腔教师介绍：

西皮的腔调比较高亢、激越、明快、流畅；二黄的腔调比较深沉、浑厚、稳建、舒展。所以，西皮腔适于表师评价小结：看来大家对中国的戏剧有一定的了解，我国现在有三百多种不同风格的剧种，京剧就是其中最引人注目的最有影响的一个优秀剧种。103三、拓展延伸四、本课小结现慷慨激昂、热情奔放的感情

。二黄腔则善于表现忧郁悲怆、含蓄而深沉的感情。1、京剧的伴奏乐器（1）欣赏《京调》，学生模仿戏迷，并听辨出现了哪些乐器。（2）课件出示京剧伴奏乐器，学生识别填空。（3）再次欣赏《京调》，你能听出由几个乐段构成吗？在旋律上有什么不同吗？（4）聆

听第一乐段，你从中听出了哪段京剧影子？（5）竖笛吹奏第一乐段主旋律。师小结：京剧是中华民族文化的瑰宝，多年来，经过多少代艺术家的千锤百炼，它根基深广、枝叶繁茂、花果丰硕、色彩万千。我国的戏曲艺术非常丰富，作为华夏子孙，应深刻认

识祖先留下的这份宝贵遗产，热爱祖国的戏剧艺术。为了让学生对京剧的伴奏乐器能充分了解和认识，不但要能辨别出乐器的音色，还要认识乐器的外形是什么样子的。板书设计京调课后反思教学初始,我通过多媒体向学生展示京剧中四大行当“生、旦、净、丑”及各自的表演特点。向学生介绍京剧中的“西皮原板和流水板”时，我没有

直接下定义，而是让他们先听音乐，通过听和比较，让同学们去感受音乐，通过感受音乐，让他们理解音乐，通过理解音乐，再向他们讲解定义，进而增强对京剧的热爱，这样，改变了以往在课堂中带着问题去欣赏和先下定义后讲解的灌输性和片面性。