【文档说明】音乐【鲁教版（五四制）】二年级上册《欣赏　三个和尚》教学设计1.doc，共(2)页，45.500 KB，由小喜鸽上传

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鲁教五四学制2011课标版二年级上册欣赏《三个和尚》教学设计教材分析：本首乐曲选自动画片《三个和尚》。这部创作于20世纪80年代的动画片，巧妙地借用“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的民间谚语，反应了当时的人们

对个人与集体、个人利益与社会共同利益关系的思考，辛辣地讽刺了推卸责任、吃大锅饭的社会现象。动画片中，和尚念经与和尚挑水两个主题交替出现，看似无意，却蕴含着很深的寓意。这部动画片没有一句对话，全凭音乐效果塑造人物形象、展开故事情节、

烘托环境气氛。学情分析：二年级的学生活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此在这节课上让他们去探索和激发学习兴趣，积极主动参与音乐表现。教学内容：欣赏《三个和尚》（民乐合奏）教学目标：1、了解《三个和尚》的故事，能理解

故事的用意。2、认识堂鼓、木鱼、锣、钹四种打击乐器，并能用木鱼和钹为乐曲伴奏；认识坠胡、二胡、三弦三种乐器，听辨音色特点。3、感受音乐所表现的人物形象和情境，能积极参与音乐表现。教学重难点：1、认识堂鼓、木鱼、锣、钹四种打击乐器，并能用木鱼和钹

为乐曲伴奏；认识坠胡、二胡、三弦三种乐器，听辨音色特点。2、感受音乐所表现的人物形象和情境，能积极参与音乐表现。教学准备：多媒体课件、打击乐器教学过程：一、导入播放《三个和尚》的歌曲，学生听听歌词中唱了什么？用“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的谚语引

出本课，板书课题，并根据三个和尚的身材特点给他们起名字。二、新课学习1、师随音乐讲小和尚出场故事，播放第一主题旋律，听听乐曲的情绪和速度怎样？(中速、诙谐幽默地)2、再次聆听，听听音乐中出现了哪些打击乐器？师分别展示各种乐器，学生听辨其声音。3、讲解乐谱中

“答、台”的意思，模仿木鱼和钹的声音。4、分组随音乐唱出“答、台”的声音，先慢练，一点一点加快速度，最后跟原速伴奏。5、请同学们用木鱼、钹为乐曲伴奏，其他同学模唱旋律。6、介绍主奏乐器——坠胡，了解它的

音色特点，知道它代表“小和尚”主题。7、播放第二主题旋律，学生说说表现怎样的情景？了解主奏乐器——二胡；请同学表演小和尚念经打坐的动作。8、播放三弦演奏的主题旋律，说出音乐表现的意境。（“瘦和尚”出场）9、讲故事第三个和尚来了，接下来会发生

什么事情？播放“救火”旋律，学生从速度、力度方面来感受紧张气氛。10、这个故事要告诉我们一个什么道理呢？三、完整聆听、拓展1、完整聆听音乐，请一名学生讲故事，三名同学表演故事情节，六名同学用打击乐器为歌曲伴奏。2、听听乐曲中主题音乐出现了几

次？四、小结1、回家可以让家长帮忙搜《三个和尚》这部动画片观看。2、随主题音乐模仿小和尚走出教室。