【文档说明】音乐【辽海版】二年级下册《七个好朋友》教学设计6.docx，共(2)页，22.296 KB，由小喜鸽上传

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《七个好朋友》教学设计课题：《七个好朋友》教学内容：学唱《七个好朋友》，唱准音阶。教学目标：1、指导学生用轻松、愉快的情绪演唱歌曲《七个好朋友》，增强学生熟练演唱音阶的能力。2、通过歌曲学习，感受旋律的起伏变化，体会七个小音符带给我们的惊喜和快乐。教学重点：指导

学生用轻松、愉快的情绪演唱歌曲《七个好朋友》。教学难点：能做到对音阶会听会认，唱准唱名。教具：钢琴、多媒体、教学过程：一、创设情境，导入新课1、律动《奇妙的手势》2、导入：今天音乐王国召开盛大的狂欢节，那里的小主人邀请我们小朋友一起参加，你们高兴

吗？那现在，就跟着老师，我们一起走着去。教动作：走走走走拍拍手举手我们说走就走，听着音乐一起出发吧！3、听伴奏音乐律动1/4二、音有高低1、复习：1234567（课件七个小矮人）3、出示曲谱，边听伴奏边点唱曲谱⑴第一遍唱音⑵第二遍用“lu”哼唱

4、画旋律线⑴老师跟随伴奏音乐画旋律线⑵学生跟随伴奏音乐画旋律线5、总结：音是有高低的，有时候是上行的，有时候是下行的，有时候还是平行的。6、思考：在生活当中哪些声音是高的，哪些声音是低的？举例说明，对比着说。三、音有长短1、音不但有高低，还有长短，

举例2、复习节奏：XXX－哪个音长，哪个音短？3、节奏：XXXX｜XXXX｜XXXX｜X－︱︱⑴用手划节拍读节奏⑵划拍读词⑶边读词边敲打击乐（打击乐器：双响筒、串铃）2/4⑷去词打击乐⑸合音乐（分排随音乐敲）4、听伴奏音乐感受，揭示课题5、读词四、

音有强弱1、师范唱2、学生听唱—完整唱3、先小声唱，再大声唱4、总结：在音乐中，音不但有高低，有长短；声音小的就叫弱，声音大的就叫强。五、表演：音乐王国召开音乐会派老师邀请同学们一起参加！六、小结今天我们跟着七个好朋友走进了音乐王国，开不开心？音乐是我们的

好朋友以后我们每天都要伴随着音乐有着快乐的心情好好学习。今天的课就上到这，同学们再见！