【文档说明】音乐【辽海版】二年级下册《大风车》教学设计3.doc，共(2)页，23.500 KB，由小喜鸽上传

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大风车（一）新课导入利用火车节奏游戏导入法、多媒体导入法（出示课件，展示两种节奏类型）：红色火车：4/4×0×0×0××|×0×0×0××|蓝色火车：4/4×－－0|×－－0|师：同学们都很聪明，每一组都学会了节奏，我们来听

一听，其实这四个节奏分别是火车在启动，加速，减速，进站的节奏，听老师读一遍，然后大家思考一下，排好顺序。（学生思考，公布结果为）：红色是火车启动节奏，黄色是火车加速节奏，绿色是火车减速节奏蓝色是火车进站节奏师：同学们，让我们来演绎一段火车从启动到进站的整个过程

，好吗？（游戏时，老师和学生边拍节拍边读）师：随着火车“呜”的一声，我们乘坐的火车也到站了，看我们到哪了？大家参观的是“中国中央电视台”（出示课件：中国中央电视台实物图片）。同学们请看——师：让我们现在正在播放什么节目？（播放录像：《大风车》片头动画）师：这是什么节

目，同学们一起说。（《大风车》）师：这个节目大家一定非常熟悉，同学们经常看。这里面的歌曲好不好听？（学生回答）（二）新课教学1.初听歌曲完整的听一遍歌曲，感受一下歌曲的节奏（出示课件：歌谱）（播放歌曲）2.歌词学习找出你

完成的节奏任务，在歌曲中对应的是哪句歌词，每组派一名同学读出来。跟着老师逐句，边拍手边有节奏的读歌词，3.再听歌曲再次聆听歌曲，体会歌曲的情绪4.逐句教唱逐句教唱歌曲后，同学们用欢快的心情放开声音演唱一遍《大风车》。5.反复练习通过分组练习，变换音色等方式，反复练唱歌

曲（三）欣赏拓展欣赏《一个师傅仨徒弟》《别看我是一只羊》