【文档说明】音乐【辽海版】二年级上册《4. 咏鹅》教学设计1.doc，共(2)页，33.000 KB，由小喜鸽上传

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1《咏鹅》音乐教学设计课题：小学音乐第三册歌曲《咏鹅》教学目的：1、了解四分休止符的休止时值与反复记号的用法。2、能用中速稍慢速度、自然的声音演唱歌曲，体味中国古诗的韵味。3、让学生懂得人与动物应和谐相处的道理。教学难点：四分休止符的休止时值与反复记号用法及歌曲演唱顺序。教学重点：能用中速稍

慢的速度、自然的声音有感情地演唱歌曲。教学过程：一、组织教学：1、师生律动2、师生问好3、吹口风琴曲二、新课教学：1、导入新课：（练习节奏xxxx0）（1）按节奏模仿叫声，猜动物，练读节奏xxxx0，引出白鹅。（2）借助

模仿白鹅样子，模仿白鹅动作，解决难点：四分休止符的休止时值。（3）引出古诗《咏鹅》。2、朗读古诗《咏鹅》，熟悉歌曲旋律。（1）学生读古诗《咏鹅》。（2）教师范读古诗（教师随歌曲伴奏，手拿扇子读古诗）。（3）学生找出自己与老师读的不同之处。（4）学生配乐读古

诗。（5）按节奏读《咏鹅》，了解反复记号的作用。3、聆听歌曲：（1）学生看《咏鹅》歌曲视频，教师在电脑上画白鹅图。（2）学生说听后感受，选择表情。（3）教师范唱，学生用四二拍强弱规律伴奏。（4）再次聆听范唱，思考古诗共唱了几遍。

（5）了解歌曲中反复记号与反复跳跃记号作用及歌曲演唱顺序。4、学唱歌谱：（1）学生用“啦”模唱。（2）练唱“doremifasol”,复习柯达伊手势。（3）看柯达伊手势说唱名游戏。5、学唱歌词：（1）张口默唱游戏。（2）学生随琴唱歌词。（3）教歌

曲第一部分四分休止符处和反复跳跃记号处的演唱。（4）教歌曲第二部分第一乐句和反复跳跃记号处的演唱。（5）随琴用自然的声音唱歌曲。6、歌曲处理：（1）学生说出歌曲两部分的情绪与力度的设计。2（2）学生有感情地轻唱歌曲。7、歌表演：（1）师生歌表演。（2）教师小结。三、音乐拓展，欣赏其他古诗新

唱：（1）聆听另一版《咏鹅》。（2）学生说听后感受，与学唱的《咏鹅》比较速度与情绪。（3）聆听《春晓》歌曲。（4）学生说听后感受。四、总结：（1）教师总结。（2）学生随音乐做动作走出教室。