【文档说明】音乐【辽海版】二年级上册《4. 多快乐呀，多幸福》教学设计1.doc，共(2)页，27.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-195272.html

以下为本文档部分文字说明：

《多快乐呀多幸福》教学设计教学目标：1、能用正确的演唱姿势，愉快的情绪演唱歌曲。2、学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐。3、了解我国藏族的生活、人文、自然风光等知识，热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和

爱国主义情操。教学重点：用欢快、活泼地情绪演唱。教学难点：歌曲中一字多音及附点八分音符节奏的准确演唱。教具：电子琴、三角铁、双响筒。教学过程：一、创设情境导入新课1、同学们，你们看今天老师穿的衣服和每天有什么不同吗？今天老师要给同学们表演一个小节目，跳一段

舞蹈，你们猜一猜这是哪个民族的舞蹈呢？2、学跳藏族舞蹈，让学生跟着老师学跳简单的藏族舞蹈动作。3、播放课件，欣赏西藏美丽风光，了解藏族风土人情。二、探索发现学唱歌曲1、聆听歌曲，边听边想歌曲的情绪是怎样的？是几拍子的

歌曲其强弱规律是什么？2、复听歌曲，观看曲谱你都发现了哪些难点呢？3、教师讲解附点八分音符。4、打节奏，教师做示范让学生模仿。5、看曲谱，唱一唱红色框的曲谱部分。6、进行师生接龙游戏，学生唱红色框的，老师唱蓝色框的。7、听老师来唱后两

个乐句，它们是相同的还是不同的？8、让学生用“啦”来模唱后两个乐句。9、请一名同学有感情地朗读歌词。找出歌曲中衬词的部分。三、情感提升处理歌曲1、学生完整演唱歌曲，注意一字多音。2、用弹性地、欢快地声音演唱。四、表现歌曲实践

创造1、分组进行表演，一组为演奏组、一组为演唱组进行歌表演。2、跳简单的藏族舞蹈动作为歌曲伴舞。五、总结深化。今天我们学习了藏族舞蹈，希望以后有机会同学们能够亲自去西藏体验藏族的民俗风情，感受藏族人们带给我们的热情。