【文档说明】健康教育【武汉版】五年级第十四课《荒郊野外不玩耍1》教案.doc，共(3)页，17.000 KB，由小喜鸽上传

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第十四课荒郊野外不玩耍教学活动背景分析：本次教学让学生了解野外游玩的危险性和危害性，从中掌握一些基本的安全常识，从而提高孩子们的自我保护意识。教学目标：1、通过本次学习让学生了解野外游玩可能遇到的危险和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步

提高学生的素质和能力。2、如何避免发生的意外伤害；如何预防和摆脱不良分子的尾随。3、让学生在活动中掌握安全自护常识，进一步增强学生的安全意识和自救自护能力。教学重点:学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，野外活动时要注意安全，要在老师或父母的带领下开展野外活动。教学重难点:学生在活动中掌握安全

自护常识。课前准备：书中插图和相应的课件教学过程：板书课题：一、情境园（一）导入1、在天气晴朗的日子里，同学们都喜欢在家玩耍还是去户外活动？丰富多彩的户外活动，虽然给我们的生活带来了很多乐趣，但潜在的不安因素也有很多。出示课件，讨论交流2、师：（1）你一个人出去过吗？在你迷失方向的时候该怎么

做呢？（2）在荒郊野外可能遇到哪些危险？如何避免野外玩耍时的危险？学生分组讨论，交流展示，并全班汇报。3、师：你看，这里有两个小男孩在荒郊野外游玩，你们觉得这样安全吗？为什么？（出示课件）（1）同学们，图中乐乐和小宇在郊外迷路了，他们都急苦了，你们愿意帮助他

们吗？同桌相互交流。出示图片：指南针生：可以大自然有很多天然的指南针会为你指点方向。（2）请你阅读课本第43页故事，从课文中了解到了什么？乐乐和小宇遇到了怎样的困难？如果是你该怎么做？4、出示课件：（在不安全的地方玩耍）找找安全隐患，这些活动场所存在哪些安全因素？二、智慧屋（出示课件）在野外该如

何辨别方向？万一迷路，我们该如何是好呢？（请你阅读课本第44页智慧屋，然后分组讨论，交流，并全班汇报。）三、小贴士：1、我知道荒郊野外玩耍会遇到各种危险，到野外玩耍，我要提前准备好食物，指南针，相应的生活用品，玩耍时我要注意周边的环境，迷失方向时，切记惊慌失错。2、安全牢记心中（出

示课件）野外玩耍危险大，小心提防要谨慎。做好准备有计划，集体行动不落单。游玩途中要留意，切莫迷路惹惊慌。走大路，不贪奇，忌玩水，远沼泽。前后照应多联系，玩耍安全是第一。四、训练场：（出示课件）1、说一说：除了以上隐患，在郊外还会遇见那

些危险？2、我的收获：五、讨论：为什么不能在荒郊野外玩耍？小组交流。（出示课件，学生齐读）六、锦囊小卷：（紧急情况小常识）七、小结：同学们，野外活动能让我们感受到重返大自然的乐趣，但我们一定要考虑到安全第一。希望

同学们在享受户外活动的乐趣时注意安全，必要时刻，要能冷静地运用所学的安全急救常识进行自救或对他人的救护，以确保自己和他人的人生安全。八、课后作业（出示课件）