【文档说明】健康教育【武汉版】五年级第二十七课《什么是生物钟》教案.doc，共(3)页，61.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-194245.html

以下为本文档部分文字说明：

《什么是生物钟》教学设计营口市实验小学孙洪录一、教材内容分析教材内容结构特点：《什么是生物钟》是武汉社版小学健康教育五年级第六单元的内容。本节教学要是在了解自然界中的一些生命节律，认识自然界的生物现象，从而培养学生良好的行为习惯，学会科

学安排时间。培养他们热爱大自然，热爱科学关心人类自身生命现象的情感。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、知识与技能：初步了解自然界中的一些生命节律。掌握一些生物钟知识。2、过程与方法：通过设

计自己一天的作息计划，培养他们运用所学知识来科学安排时间的能力3、情感态度与价值观：通过认识自然界的生物现象，培养他们热爱大自然，热爱科学，关心人类自身生命现象的情感。教学重点:掌握一些生物钟知识教学难点:培养他们运用知识来科学安排时间的能力。三、学习者特征分析对

于五年级的学生而言，他们对新鲜事物充满了好奇心，但部分学生缺乏合理科学分配时间的观念，自主学习能力比较差。我遵循着“自主、合作、乐学、创新”的教学模式进行了一些有益的尝试，培养学生自主搜集资料的能力，让学生在合作交流中积极主动的掌握知识。学

生通过发现问题、解决问题，实践方案，真正成为时间的主人。四、教学策略选择与设计采用PPT直入教学环节，重难点处放手让学生自己归纳总结找寻问题答案，提升学生学习的热情和动力。五、教学环境及资源准备在教学中，为支持教师的教，我将网络与PPT课件相结合

，丰富直观性；为支持学生的学，我选择了书法室的学习环境，并利用网络信息资源，增强学生学习的自主性、实效性。六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备一、问答导入“生物钟”1、请同学们看大屏幕。

同学们知道公鸡为什么总在这个时候打鸣吗？2、谁来回答这个问题呢？3、原来呀，在公鸡的体内有一种类似钟表的装置，为公鸡安排了一份“作息时间表”，提醒它什么时候该做什么事情。这就是我们今天要说的“生物钟”了。观看视频举手发言利用初步提升教学直观性唤起学生学习兴趣。二、新授

1、分享的快乐胜过独自拥有，那就赶快把你收集的有关生物钟的资料和同学们分享吧！2、这种鸟体内好像就有一个时钟，提醒它发出悦耳的叫声。3、你们是怎么知道这些知识的呢？4、知道当今这个高速发展的社会，网络也是我们获

取知识的重要途经。5、这些花都是在一天中的特定时间开放。教师还知道有一种花也只有在夜间开放，请看。6、马来西亚有一种名叫“新宝”的奇树，每天凌晨3时开花，到翌日下午4时落下花瓣，从来不会误时，当地人为其取名“活树种”。据说，这种树按时花开花落的现象，已经持续100多年了。7、

老师这儿还有一些关于时间的有趣现象。8、在自然界中，生命的过程是复杂的，又是奇妙的。生物钟无时无刻不在演奏着迷人的“生命节律交响乐”它指挥着所有的生物体和谐有序地发展。正如，候鸟的迁徙，动物的冬眠，植物在一年

的特定季节开花、结果。这些都是生物钟的表现。生物钟又叫作生命节律或生物韵律。9、同学们知道的可真多！那你们能说说自己在一天中身分享资料交流举手发言观看视频静静听讲与教师互动交流看课件交流汇报小组交流、学生汇报引出重

点知识教师放手：让学生自己梳理、补充、总结。体善有什么变化吗？10、科学家根据许多人在一天当中身体状况的变化规律，研究出了一张关于人体生物钟的表，同学们请看静静观看三、小品欣赏1.人睡醒后就精神饱满，如果继续贪睡，反而会导致人精神不振，所以一定要养成早起不睡懒觉的好习惯。2.早餐进食的能量已经

被消耗完，如果中午不及时补充能量的话人就会感觉疲倦，没有精力。3.放学后的时间是完成消耗脑力的作业和复杂计算的好时候，要抓紧时间复习巩固已学知识，预习新知识。这样才能事半功倍。与教师一起交流并汇报通过小品欣赏与教师的

交流进行知识的探索四、实践运用请同学自己来设计一天的作息计划？学生设计、汇报通过设计，培养学生运用知识解决生活实际问题的能力。五、课后作业同学们设计的真好。我们还必须认识到一点，那就是生物钟既然是一种生命规

律的体现，我们既要科学地认识它，更要科学地利用它。请同学们谈谈本节课的收获谈这节课的收获回顾学习内容七、板书设计什么是生物钟一、生物钟二、分享三、设计自己的一天八、教学评价设计通过教学学生了解掌握到了大量有

关生物钟的知识，培养了他们热爱大自然，热爱科学，关心人类自身生命现象的情感。经过自我反思生活的不良习惯，设计了自己的作息时间表，培养了他们科学合理安排时间的能力。