【文档说明】心理健康【闽教版】三年级下册第一课《伸出你的手》教案.docx，共(4)页，19.890 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-193253.html

以下为本文档部分文字说明：

《伸出你的手》教学设计同江市第三小学唐冬艳教学目标：1、了解残疾人的艰辛，体验他们的生活。2、走进弱势人群、尊重弱势人群，懂得他们需要的不是可怜，不是施舍，而是充满爱心的尊重和支持。3、激发学生爱的情感，行动起来，将爱传递。教学重

点：知道弱势人群生活的艰辛，愿意帮助他们，病懂得尊重他们。教学准备：1、多媒体课件。2、蒙眼的布条，爱心卡。教学过程：一、情景导入，激发情感师：我们一起看个动画片吧，相信你一定会喜欢的，如果你会唱里面的主题歌没救大声唱出来。（课件《喜洋洋和灰太

狼》）喜欢吗？我们看动画片、听音乐、唱歌，很快乐，可是你们知道吗，我们身边有些人却享受不到这份快乐，他们有耳朵却听不见声音，有眼睛却看不见东西，有嘴巴却讲不出话语，知道他们是什么人吗？这节课就让我们带着真诚的心走近他们，向他们伸出我们的手。（出示课题）二、活动体验，了解艰辛你了解盲人吗？

你知道盲人在生活中会遇到哪些困难吗？就让我们走进他们的世界，去体验一下他们的生活。活动一：“盲人拿粉笔”师：老师想请两位同学商量帮老师拿只粉笔。其中一个当盲人，请然走到讲台上，帮老师拿只粉笔，粉笔就在黑板槽下面。其他同

学不要出声，静静地看看他们走路、拿粉笔、找老师的样子。学生活动。谁能把你看到的说给大家听听。活动二：“手语沟通”让我们再来走近聋哑人，老师这有一张卡片，上面写有一句话，老师想请一位同学，不用语言，只用手势表达，让

大家猜猜卡片上写着什么？你们看懂了吗？她在比划时，你不明白他的意思，心情怎么样？活动三：“单手穿衣”师：请举起你的右手，像老师这样吧右手背到生一动也不动，你们现在都是失去右手的残疾人，请用你们的左手拿出外衣穿好，并拉好拉链或系好扣子，看谁最努力

。学生穿衣服。说说你的感受三、体会感受，懂得尊重看课件，你想说些什么？同学们身体上的残疾带来的困难，他们还能勇敢的去克服，去战胜，可是，你知道最让他们害怕的是什么：你看到过哪些不尊重他们的事？那我们能为这些残疾人做点什么

呢？四、行动起来，传递真爱看课件：看到这里没你有什么感受？你想说些什么？看课件，同学们，这舞蹈美吗？你们能看的出来这些美丽的舞蹈的演员其实听不到任何的声音吗？师、为了创造这份爱，他们付出了常人难于想想的汗水和泪水们此时此刻，你想对他们说些什么吗？可课件：在短片中你

都看到了什么？我们身边还有哪些需要我们帮助的人呢：我们能为他们做些什么呢？请同学们拿出书中的爱心卡，把你的想法写在上面，互相读一读，再以小组为单位贴在纸板上，一会选医德代表读给大家听。让我们把每一个人爱心凝聚

起来拼成一份打发的爱心，让爱永恒！一张张有爱的卡片，一句句温暖的话语盲人老师深深的感受到了你们的真情！爱就在我们心中!就像舞蹈《千手观音》索要表达的，只要你心中有爱，只要你心的善良，你句会伸出一千次手去帮助别人，也会有一千只手来帮助你，因为买是我们共同的语言！（贴板书）看课

件学用哑语。说说你刚才的感受。五、情感升华，爱在心中同学们，当我们把爱融入了鲜红的捐款箱，当我们用情推动前进的轮椅，当遇到一切有困难的人的时候，请伸出你的热情的手，现出你真诚的爱，用我们统统的爱，筑起我们快乐的家园。因为爱是我们共

同的语言。大家起立，伸出你的手，让我们永远记住这句话（手语）：“爱，是我们共同的语言”