【文档说明】心理健康【鲁画报版】五年级6《我和爸爸妈妈一起成长》教案.doc，共(4)页，28.500 KB，由小喜鸽上传

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课题：我和爸爸妈妈一起成长课型：新授课教学内容：因为没有心理健康教材，所以根据中小学心理健康教育教师指导用书《中小学心理健康教育的理论与实践》及山东画报出版社出版的五年级全一册心理健康教材《6.我和爸爸妈妈一起成长》结合学生实际自主设计了本节课《我和爸爸妈妈一起成长》。[班会背景]如今的

学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，选定母亲节和父亲节即将来临之际上这一节心理健康课。[活动目的]1.让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩

父母。2.让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。3.引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。[活动重点]1.让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。2.

让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。3.引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。[活动难点]引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。[活动方式]1.

集体开主题班会——心理健康课。2.日常生活中学生感恩的实际行动。[活动准备]1.歌曲《感恩的心》、《游子吟》、《雨的印记》伴奏曲等。2.学生家长写给学生的信。3.主题课件。4.学生准备便利贴。[活动特色]唤醒学生的内心深处，感化学生的心灵，让学生从自身切实感受到感恩的必要。[活动过程]一

、歌曲导入播放歌曲《感恩的心》，揭示本次心理健康课的主题——感恩的心感谢有你。二、讲述爱的故事1.播放歌曲《天亮了》，出示这首歌背后真实的故事。1999年10月3日10时20分左右，在贵州马岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中午饭。11时10分，一

阵难以想象的拥挤后，面积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了35名乘客，又一次缓慢上升，10多分钟后到山顶平台停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，

一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞……在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天奇、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却

永远却离开了人世……2.出示故事《一条未发出的短信》。2008年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双

膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿势，就这样坚持着，一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿势。当救援

人员把她身边的废墟清理开时，发现孩子毫发未伤，还是安详地睡着。随行的医生过来，解开被子准备做些检查，却发现有一部手机塞在被子里。医生看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。看

惯了生离死别的医生，却在这一刻落泪了。手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。3.学生说说听了故事后，对父母、对父爱母爱的理解。三、爱的倾诉1.出示：父母为我们做了很多很多，请讲一讲：父母做的最令你最感动或者最令你难忘的一件事

吧！2.学生讲述。四、理解母亲节1.出示母亲节的由来。2.出示母亲（mother）的诠释。M(much)妈妈给了我很多很多；O(old)妈妈为我操心,白发已爬上了您的头；T（tears）您为我流过不少泪；H（heart）您有一颗慈祥温暖的心；E（eyes）您注

视我的目光总是充满着爱；R（right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情。五、理解父亲节1.出示父亲节的由来。2.出示父亲（father）的诠释。F-face（直面），父亲常常教会我要勇敢面对挫折；A-against

（抗争），父亲对我说不要被挫折击倒，要勇于抗争，做生活的主宰；T-tear（眼泪），在我悲伤时，父亲轻轻抹去我的泪水，让我鼓起勇气；H-health（健康），感谢父亲给了我一个健康的体魄，使我感受到生活的美好

；E-effort（付出），只有父亲没有回报的付出才使我的生活充满乐趣；R-road（道路），父亲为我铺设了前半程的道路，后半程的路需要我自己走完，但有父亲在，我会充满信心勇往直前。六、理解家庭(family)f（fa

ther），a（and）m（mother），i（I），l（love），y(you)，连起来就是：FatherandmotherIloveyou。七、爱的承诺说说怎样去报答自己的父母？八、爱的小结孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道

理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。九、爱的表达1.出示要求：请你把对爸

爸妈妈最想说的话写到爱心卡上，写完了贴到黑板上的“心”里！2.学生写爱心卡，写完贴到黑板上。3.朗读家长写给学生的信。十、爱要大声唱出来全班同学配乐演唱《游子吟》。十一、爱的升华1.出示《感恩》，全班同学配乐朗诵。2.在我们的成长道路

上，要感谢的人太多太多，因为他们让我们过上幸福的生活，因为他们让我们没有忧虑地成长，常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的。同学们，让我们学会感恩，学会感激，用感恩之心去生活吧。