【文档说明】体育【科学版】小学六年级《接力赛跑：往返接力赛》PPT课件1.ppt，共(12)页，34.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

教学内容接力赛跑：往返接力赛教材分析•教材分析•往返接力跑是小学田径教学的主要教材，也是小学生十分喜欢的运动项目，趣味性强，具有竞争性，在接力跑教材中，传接棒技术本身并不复杂，过于专注技术教学的专业化

，准确化，对学生的发展意义不大。因此，在注重锻炼身体，掌握技能的教学功能外，更重要的是他们在玩中学，学中玩，使全体学生体验到参加体育活动的乐趣，在心理和生理上有一种获得成功后的喜悦感受，激发学生参与体育活动的兴趣，为终身体育打下扎实的身心基础。学情分析•本节课的教学，学生

有较强组织纪律性和学习积极性，有一定合作精神。而小学生的特点是好表现自己、争强好胜、喜欢集体活动，本课内容具有生动化和娱乐化的特点，而且适用性、兴趣性较强，六年级学生对接力跑已有一定的基础，能够保证所有学生得到参与和锻炼，充分体现了以学生为主体、教师为主导的

体育课程新理念。教学重、难点•教学重点：教会学生正确交接棒方法。•教学难点：奔跑过程中传棒与接棒的配合时机，往返——转身——跑的动作协调一致。教学目标•1、显性目标：通过学习，使90%学生能够掌握正确的交接棒动作方法，通过不同

距离往返接力跑的练习，发展学生奔跑能力及速度、协调等身体素质。•2.隐性目标：提高学生主动参与的意识，培养学生团队合作精神。场地、器材•场地：学校运动场。•器材准备：接力棒4根；标志盘4个；标志杆2根。课的结构设计意图•1、开始部分：•培养学生良好的课堂常规，组织

学生进行队列练习，注重培养学生良好的组织纪律性，培养学生做事认真、一切行动听指挥的习惯。•2、准备部分：•带领全班进行徒手操练习，让学生感受到体育锻炼的美，促进学生良好身体姿态的形成。为基本部分作好身体和心理的充分准备，避免运动损伤。•3、

基本部分：•在进行往返接力跑的教学过程中，采取循序渐进的方法，不断增加练习难度。采用多鼓励、多表扬的评价方式，给学生创造一个宽松的学习环境，使教、学、练有机的结合起来，充分发挥学生的主体作用，让学生在练习中感受到获得成功的喜悦，以此激发学生的练习兴趣。•4、结束部分：•带领

学生做放松活动，使学生放松身心，缓解疲劳。教学过程•针对学生实际情况，我采用循序渐进的原则，将这节课分为三个环节。1.开始、准备部分。热身运动。2.基本部分。小组练习A.每组相距5米走动练习交接棒。B.每组相距15米跑动练习交接棒。C.每组相距25米跑动进行往返接力跑比赛。接力比赛规则

：1.起跑前必须站在起跑线后，不得踩线。2.发令后才能起跑。3接力棒只能传递不许抛接。4.途中掉棒由自己捡起，再继续跑。5.以不犯规或犯规少又先跑完的队为胜。3.结束部分使学生放松身心，缓解疲劳，在音乐声中放松肌肉。教师总结讲评，师生道别

，收回器材，结束本课教学活动。教法、学法•教法：讲解与示范相结合，重复练习法，合作探究法。•学法：探究学习法和小组合作学习法。教学效果预设•通过本次课的教学希望达到以下教学效果：预设本课教学目标可以实现课的运动强度适中，90%以上学生能够掌握往返接力跑的传接棒技术，并能运用于实践。练习

密度约为45%，平均心率为120-130次/分，运动强度为中等水平。教学中可能遇到的困难及其应对措施•一.教师在学生练习和比赛过程中，要时刻提醒学生注意安全，防止摔伤。•二.在交接棒的时候，传棒人的手握在上端，接棒人应

该握在下端，这样就可以又快又稳的接住接力棒，防止接力棒掉下。谢谢观看•再见