【文档说明】体育【科学版】小学六年级《第12课 急行跳高：跨越式跳高》跨越式跳高教案教学设计.doc，共(2)页，44.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-191949.html

以下为本文档部分文字说明：

跳跃与游戏单元教学计划第4课时教案内容设计技能动作规格：跨越式跳高完整动作。重点：助跑、起跳、过杆、落地动作连贯完整。难点：起跳时上下肢协调配合。教学目标知识与技能学练体能发展情意与合作表现能做出跨越式跳高的完整动作，改进助跑、踏跳及过杆技术，上下肢协调配合。通过各种活动，发展学生腿部

力量、弹跳力及协调能力等身体素质。在自主学练中能相互配合，相互帮助，注意活动安全，遵守游戏规则。过程过程内容教师活动学生活动运动负荷时间次数强度师生互动完成准备1．课堂常规2．舒展筋骨：韵律活动1．整队检查学生的服饰，鞋带和身带尖锐物品（集中保管）。2．师生问好，精神饱满。3．

带领学生学练韵律操。1．学生到指定地点集合；向教师问好2．注意力集中，听音乐精神饱满的进行练习，把身体各关节活动开。75-7次小自主学练实践探究1．示范2．上一步复习起跳过杆落地动作。3．上三步起跳过杆落地。（注意中大小）4.选

择合适距离跨越式跳高完整动作体验5.跳跃一定的高度1．引入“跨越式跳高”教学，教师以精准的示范，精炼的讲解，强化动作要领。2．组织学生带着问题尝试练习。3．出示挂图学生分组讨论，互帮互助。4．学生展示，生生、师生互评。5．引导学生对“快速助跑、积极起跳”练

习的同时，启发学生上下肢协调配合。6．巡回指导及时关注练习有困难的学生。7．学生交流练习感受。8．激励学生勇于挑战自我和同伴。9．小结评价。1．看：观察老师老师示范动作。2．听：听老师讲解动作要领，仔细领悟动作过程。3．尝：尝试练习“跨越式跳高过杆动作”，在

练习中注意安全。4．想：想“跨越式跳高动作要领”的方法。5．议：分组讨论“助跑、起跳、过杆、落地动作做到上下肢协调配合动作连贯”，领悟动作要领。6．帮：主动与同伴进行合作，互相帮助，相互提高。7．展：勇于向同伴和老师展示动作。8．比：运

用掌握的动作技能向同伴挑战，看谁最棒。9．评：评一评谁的动作最规范，并说出理由。253-5次3-5次5-8次3-6次小中中合作游戏享受乐趣分组比赛1．引导学生参与比赛，提高学生学习兴趣。2．讲解比赛的方法和规则。3．组织学生进行比赛并评价小结

。1．领悟比赛的方法、规则和要求。2．相互协作，默契配合，按老师要求完成练习。3．畅谈自己的感受，体验合作带来的快乐。53-5次中稳定情绪放松身心1．听音乐放松2．交流感受3．下课1．带领学生放松练习（随音乐完成）。2

．与学生一起总结本课。3．师生再见，布置学生收器材。组织形式：分散队形。．1.随音乐完成放松练习，积极调节身心。2．客观进行自评互评，总结优、缺点。3．师生再见，组长配合老师整理器材。31-2次小安全知识

技能教育：充分做好准备活动，能有效防止跳跃时受伤。练习密度预计平均心率所需场地器材：音机一台、体操垫6张、跳高架6副、橡皮筋6根、铃铛6对50%130次/分课外锻炼作业：与家长分享课上所学，并在家长面前展示自己的动作，请他们做出评价。课后反思：本节课学

生积极参与了全课的学习，多数学生能做到动作连贯。部分同学能基本上下肢协调配合的动作，并能掌握好起跳的时机。课中，通过引导学生互相帮助、互相提高，多数学生表现出了良好的合作精神。有少部分学生节奏感不强，今

后加强对他们的辅导和指导练习。本节课的实效性很强，学生不仅能学到技能，锻炼了身体，还能愉悦身心。