【文档说明】体育【科学版】小学五年级《第12课 跳短绳：编花跳》教学设计2.docx，共(6)页，47.871 KB，由小喜鸽上传

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《跳短绳：编花跳》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，坚持“以学生发展为本”，结合水平三（五年级）学生的年龄特点和认知规，及学生身心发展需求，让每个学生在学习中充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会自主，学会自创，使学生在宽松的氛围中体验成功的乐趣，让学生

在学练中能体验成功的喜悦。二、教材分析跳绳是我国民间体育项目之一，它具有器材简单、场地要求小、锻炼价值大等特点，对发展学生上下肢肌肉、协调性、弹跳力、灵敏度有显著的作用。本次教学，我根据水平三的学生对

跳绳技能的掌握，选择了花样跳绳中的“编花跳”教学内容教学教授。三、学情分析水平三（五年级）学生随着身体知识与思维的发展，注意力学习动机水平提高，情感发展较快，在体育教学中应增加些简单运动技术学习分析，帮助学生认识运动

的简单方法。“编花跳”对于有些喜欢跳绳的同学基本掌握其动作，教师会抓住这一时机，采取优帮差练习形式，使会的同学有所提高，不会的同学在老师与同伴的帮助下完成其动作。四、教学目标1、通过“向前摇绳编花跳”的学习，学生基本掌握“

编花跳”的动作要领。2、发展弹跳力、身体灵敏、协调性以及观察判断、果断等心理素质。3、培养学生积极参与体育锻炼的意识，克服困难，团结协作，互助互爱等精神。五、教学重难点重点：绳在胸前，两臂交叉难点：上下肢协调配合六、场地布置1.器材布置：篮球场一个、跳

绳50条。2.器材的回收：师生再见下课后，体育委员和各组组长在教师的指导下，把跳绳收回器材室。七、效果预计预计运动负荷：运动强度为中等，练习密度：60%左右，最高心率140次/分钟，平均心率120次/分钟。八

、教案班级：五年（2）班人数：50人课时：第1课时教学内容1、花样跳绳：编花跳2、游戏：创意花样跳绳赛重点：绳在胸前，两臂交叉难点：上下肢协调配合教学目标1、通过“向前摇绳编花跳”的学习，学生基本掌握“编花跳”的动作要领。2、发展弹跳力、身体灵敏、协调性

以及观察判断、果断等心理素质。3、培养学生体验群体活动的乐趣，表现出良好的集体意识和团结协作精并培养学生的创新精神。课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数时间开始热身部分一、课堂常规1.集合整队2.检查服装，师生问好。3.安排

见习生4．宣布课的内容二、热身活动1.热身跑：绕操场跑两圈2、辅助练习（音乐伴奏）队形：要求：1．积极动脑，加强合作学习2．注意安全，有序活动练习队形：同上教与学法：1．教师讲解2．教师口令，集体练习要求：声音洪亮，动作规范。练习队形：散点1-2次

7分钟初步探究部分1.原地双脚跳2组*502.原地双脚跳2组*20个（左右脚）三、花样跳绳：编花跳1.编花跳动作方法：两手握绳两端，由体后向前要绳，当绳子摇到前上方时。两臂迅速在体前交叉，同时向后快速抖腕，两脚立即跳起，绳通过两脚再摇至头上方时，交叉臂还原，同样方法连续跳。1.教师引

导学生在向前摇双脚跳的基础上，我们还能变出多少种跳绳的花样呢？让学生回答并进行展示。基于部分学生已经学会编花跳，会的同学示范过渡到本节课学习的内容。2.教师分解示范并讲解动作要领，要求学生跟老师进行徒手练习

，教师在学生练习中指导学生并纠正错误动作。3.教师组织学生会与不会结对组合分开练习，教师巡视指导。5.教师集合队伍，鼓励学生积极主动出来展示，给予表杨。6.学生认真观察，并积极参与学习；互相学习，互相帮助。1-2次28分钟学习提高部分2.闯

关小比赛比赛方法：分成人数相等的四个小组，站在起跑线后，起跑开始后迅速跑出，中间设有两个点进行创意花样跳法各五次，之后迅速跑到终点返回至队尾，依次进行。1.教师讲解游戏方法和要求，并示范一遍让学生观察。2.教师组织学生进行比赛，教师当

裁判。3．教师公平评出获胜队，给予奖励，并鼓励落后落后组。4.学生积极比赛组织队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX28分钟结束部分1.放松中（欣赏十人绕八字跳绳）手腕放松、敲打手臂、抖动手臂、敲打大小腿2.师生简单小结并提出要求。3.收拾器材师生再见。一、教学活

动：1、组织学生跳长绳表演2、让学生说本课学习的收获。3、教师提出要求。组织队形：四列横队如图XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXO要求：注意集中场地器材篮球场一个跳绳50条运动负荷曲线平均心率：130—150次左右/分练习密

度：50±5℅课后小结本节课，教学环节紧扣，内容充实。队伍调动不够简洁利索。